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9783030521929 - Classroom-based Conversation Analytic Research: Theoretical and Applied Perspectives on Pedagogy: 46 (Educational Linguistics, 46) (12 resultados)
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Classroom-based Conversation Analytic Research : Theoretical and Applied Perspectives on Pedagogy
Libro 49 de 55: Educational LinguisticsLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 199,03
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Classroom-based Conversation Analytic Research : Theoretical and Applied Perspectives on Pedagogy
Libro 49 de 55: Educational LinguisticsLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 199,86
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Classroom-based Conversation Analytic Research (Hardcover)
Libro 49 de 55: Educational LinguisticsIdioma: Inglés
Publicado por Springer Nature Switzerland AG, Cham, 2021
ISBN 10: 3030521923 ISBN 13: 9783030521929
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. This book presents an international range of conversation analytic (CA) studies of classroom interaction which all discuss their empirical findings in terms of their theoretical and methodological contribution to the field of second language studies and their potential pedagogical relevance. The volume is thus unique in its focus on the theoretical and practical insights of CA classroom-based research and on the impact that such insights might have at the pedagogical level, from teaching to testing to teacher education. Given the growing interest in the pedagogical applicability of CA research, this book is a timely addition to the existing literature. This book presents an international range of conversation analytic (CA) studies of classroom interaction which all discuss their empirical findings in terms of their theoretical and methodological contribution to the field of second language studies and their potential pedagogical relevance. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Classroom-based Conversation Analytic Research: Theoretical and applied perspectives on pedagogy (Educational Linguistics (46))
Libro 49 de 55: Educational LinguisticsLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Classroom-based Conversation Analytic Research : Theoretical and Applied Perspectives on Pedagogy
Libro 49 de 55: Educational LinguisticsLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book presents an international range of conversation analytic (CA) studies of classroom interaction which all discuss their empirical findings in terms of their theoretical and methodological contribution to the field of second language studies and their potential pedagogical relevance. The volume is thus unique in its focus on the theoretical and practical insights of CA classroom-based research and on the impact that such insights might have at the pedagogical level, from teaching to testing to teacher education. Given the growing interest in the pedagogical applicability of CA research, this book is a timely addition to the existing literature.
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Classroom-based Conversation Analytic Research: Theoretical and Applied Perspectives on Pedagogy
Libro 49 de 55: Educational LinguisticsLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 251,29
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Classroom-based Conversation Analytic Research (eng)
Libro 49 de 55: Educational LinguisticsLibrería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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Classroom-based Conversation Analytic Research
Libro 49 de 55: Educational LinguisticsIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2021
ISBN 10: 3030521923 ISBN 13: 9783030521929
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Offers empirical analyses of classroom interaction based on multimodal conversation analysis (CA)Systematically discusses the pedagogical implications of CA findingsFosters a collaborative dialogue between researchers and practitioners.
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Classroom-based Conversation Analytic Research
Libro 49 de 55: Educational LinguisticsIdioma: Inglés
Publicado por Springer, Springer Mär 2021, 2021
ISBN 10: 3030521923 ISBN 13: 9783030521929
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 171,19
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book presents an international range of conversation analytic (CA) studies of classroom interaction which all discuss their empirical findings in terms of their theoretical and methodological contribution to the field of second language studies and their potential pedagogical relevance. The volume is thus unique in its focus on the theoretical and practical insights of CA classroom-based research and on the impact that such insights might have at the pedagogical level, from teaching to testing to teacher education. Given the growing interest in the pedagogical applicability of CA research, this book is a timely addition to the existing literature. 436 pp. Englisch.
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Classroom-based Conversation Analytic Research
Libro 49 de 55: Educational LinguisticsIdioma: Inglés
Publicado por Springer, Springer Mär 2021, 2021
ISBN 10: 3030521923 ISBN 13: 9783030521929
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book presents an international range of conversation analytic (CA) studies of classroom interaction which all discuss their empirical findings in terms of their theoretical and methodological contribution to the field of second language studies and their potential pedagogical relevance. The volume is thus unique in its focus on the theoretical and practical insights of CA classroom-based research and on the impact that such insights might have at the pedagogical level, from teaching to testing to teacher education. Given the growing interest in the pedagogical applicability of CA research, this book is a timely addition to the existing literature.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 436 pp. Englisch.
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Classroom-based Conversation Analytic Research: Theoretical and applied perspectives on pedagogy (Educational Linguistics (46))
Libro 49 de 55: Educational LinguisticsLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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EUR 243,52
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Classroom-based Conversation Analytic Research: Theoretical and applied perspectives on pedagogy (Educational Linguistics (46))
Libro 49 de 55: Educational LinguisticsLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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