9781788925341 - l2 grammatical representation and processing: theory and practice: 136 (second language acquisition) (17 resultados)
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Editorial: Multilingual Matters 2019
Serie: Second Language Acquisition, Libro 145 de 159. Libro 145 de 159 - Second Language Acquisition
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Editorial: Multilingual Matters 2019
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Editorial: Multilingual Matters 2019
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L2 Grammatical Representation and Processing: Theory and Practice (Second Language Acquisition, 136)
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2019
Serie: Second Language Acquisition, Libro 145 de 159. Libro 145 de 159 - Second Language Acquisition
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Editorial: Multilingual Matters 2019
Serie: Second Language Acquisition, Libro 145 de 159. Libro 145 de 159 - Second Language Acquisition
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Serie: Second Language Acquisition, Libro 145 de 159. Libro 145 de 159 - Second Language Acquisition
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Hardback. Condición: New. The chapters in this volume, all written by experts in the field, present an array of new research on second language acquisition (SLA) that touches on several current theoretical debates in the field and present a rich range of new empirical data and a number of innovative findings. The studies address… questions relating to ultimate attainment, first language transfer, universal properties of SLA, processing and second language (L2) grammar, and explore a number of grammatical features of the L2: tense, aspect, modality, specificity, definiteness, gender, number, anaphora. These themes are complemented by the study of pragmatic competence in sociocultural aspects of register use. The students investigated in the studies range from heritage speakers to naturalistic learners, to instructed learners and immigrants. Another distinctive feature of this book is the inclusion of pedagogical recommendations based on L2 research, making the book relevant for both SLA researchers and language teachers.
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Editorial: Multilingual Matters, GB 2019
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Hardback. Condición: New. The chapters in this volume, all written by experts in the field, present an array of new research on second language acquisition (SLA) that touches on several current theoretical debates in the field and present a rich range of new empirical data and a number of innovative findings. The studies address… questions relating to ultimate attainment, first language transfer, universal properties of SLA, processing and second language (L2) grammar, and explore a number of grammatical features of the L2: tense, aspect, modality, specificity, definiteness, gender, number, anaphora. These themes are complemented by the study of pragmatic competence in sociocultural aspects of register use. The students investigated in the studies range from heritage speakers to naturalistic learners, to instructed learners and immigrants. Another distinctive feature of this book is the inclusion of pedagogical recommendations based on L2 research, making the book relevant for both SLA researchers and language teachers.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters Ltd 2019
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2019
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Editorial: Multilingual Matters 2019
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Editorial: Multilingual Matters 2019
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Editorial: Channel View Publications 2019
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The chapters in this volume, all written by experts in the field, present an array of new research on second language acquisition (SLA) that touches on several current theoretical debates in the field and present a rich range of new empirical d…ata and a number of innovative findings. The studies address questions relating to ultimate attainment, first language transfer, universal properties of SLA, processing and second language (L2) grammar, and explore a number of grammatical features of the L2: tense, aspect, modality, specificity, definiteness, gender, number, anaphora. These themes are complemented by the study of pragmatic competence in sociocultural aspects of register use. The students investigated in the studies range from heritage speakers to naturalistic learners, to instructed learners and immigrants. Another distinctive feature of this book is the inclusion of pedagogical recommendations based on L2 research, making the book relevant for both SLA researchers and language teachers.
