Isbn: 9781623968069 - curriculum and teaching dialogue: vol. 16 # 1 & 2 (20 resultados)
Curriculum and Teaching Dialogue: Vol. 16, Numbers 1 and 2
Flinders, David J. [Editor]; Uhrmacher, P. Bruce [Editor]; Moroye, Christy M. [Editor];
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Curriculum and Teaching Dialogue
Flinders, David J. (EDT); Uhrmacher, P. Bruce (EDT); Moroye, Christy M. (EDT)
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Curriculum and Teaching Dialogue
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Curriculum and Teaching Dialogue
Flinders, David J. (EDT); Uhrmacher, P. Bruce (EDT); Moroye, Christy M. (EDT)
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Curriculum and Teaching Dialogue Vol 16 Issue 1 & 2
Flinders, David J. (Editor)/ Uhrmacher, P. Bruce (Editor)/ Moroye, Christy M. (Editor)
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Curriculum and Teaching Dialogue (CTD) promotes all analytical and interpretive approaches that are appropriate for the scholarly study of teaching and curriculum. In fulfilment of this mission, CTD addresses a range of issues across the broad fields of edu.…
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Taschenbuch. Condición: Neu. Curriculum and Teaching Dialogue Volume 16 Numbers 1 & 2 | David J. Flinders (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2014 | Information Age Publishing | EAN 9781623968069 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.…
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A volume in Curriculum and Teaching DialogueSeries Editors: David J. Flinders, Indiana University and P. Bruce Uhrmacher, University of DenverCurriculum and Teaching Dialogue (CTD) is a publication of the American Association ofTeaching and Curriculum (AATC), a national learned society for the scholarly fields of teachingand curriculum. The fields includes those working on the theory, design and evaluation of educationalprograms at large. University faculty members identified with this field are typicallyaffiliated with the departments of curriculum and instruction, teacher education, educationalfoundations, elementary education, secondary education, and higher education.CTD promotes all analytical and interpretive approaches that are appropriate for the scholarlystudy of teaching and curriculum. In fulfillment of this mission, CTD addresses a range of issuesacross the broad fields of educational research and policy for all grade levels and types of educationalprograms.…
