9781617358111 - learning from media: arguments, analysis, and evidence: second edition (hc) (perspectives in instructional technology and distance education) (23 resultados)

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Editorial: Information Age Publishing 2012
Serie: Perspectives in Instructional Technology and Distance Education, Libro 8 de 14. Libro 8 de 14 - Perspectives in Instructional Technology and Distance Education
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Editorial: Information Age Publishing 2012
Serie: Perspectives in Instructional Technology and Distance Education, Libro 8 de 14. Libro 8 de 14 - Perspectives in Instructional Technology and Distance Education
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Editorial: Emerald Publishing Inc, US 2012
Serie: Perspectives in Instructional Technology and Distance Education, Libro 8 de 14. Libro 8 de 14 - Perspectives in Instructional Technology and Distance Education
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Hardback. Condición: New. Richard Clark's observation that ".media are mere vehicles that deliver instruction but do not influence student achievement any more than the truck that delivers our groceries causes changes in our nutrition" is as misunderstood today as it was when first published in the Review of Educational Research… in 1983. The convincing if little read scientific evidence presented by Clark has divided the field and caused considerable concern, especially among the providers of newer media for learning.A collection of writings about the "media effects debate," as it has come to be called, was published in 2001. Edited by Clark, Learning From Media was the first volume in the series "Perspectives in Instructional Technology and Distance Education." The series editors are convinced that the writings of Clark and those who take issue with his position are of critical importance to the field of instructional technology, Thus, a revised, second edition of Learning From Media is now being offered.The debate about the impact of media on learning remains a fundamental issue as new mediated approaches to teaching and learning are developed, and Clark's work should be at the center of the discussion. The critical articles on both sides of this debate are contained in Learning From Media, 2nd Edition.

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Editorial: Information Age Publishing, Incorporated 2012
Serie: Perspectives in Instructional Technology and Distance Education, Libro 8 de 14. Libro 8 de 14 - Perspectives in Instructional Technology and Distance Education
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Editorial: Information Age Publishing 2012
Serie: Perspectives in Instructional Technology and Distance Education, Libro 8 de 14. Libro 8 de 14 - Perspectives in Instructional Technology and Distance Education
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Editorial: Information Age Publishing 2012
Serie: Perspectives in Instructional Technology and Distance Education, Libro 8 de 14. Libro 8 de 14 - Perspectives in Instructional Technology and Distance Education
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Editorial: Information Age Publishing 2012
Serie: Perspectives in Instructional Technology and Distance Education, Libro 8 de 14. Libro 8 de 14 - Perspectives in Instructional Technology and Distance Education
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Editorial: Information Age Publishing 2012
Serie: Perspectives in Instructional Technology and Distance Education, Libro 8 de 14. Libro 8 de 14 - Perspectives in Instructional Technology and Distance Education
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Editorial: Information Age Publishing, Incorporated 2012
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Editorial: Information Age Publishing 2012
Serie: Perspectives in Instructional Technology and Distance Education, Libro 8 de 14. Libro 8 de 14 - Perspectives in Instructional Technology and Distance Education
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Editorial: Emerald Publishing Inc, US 2012
Serie: Perspectives in Instructional Technology and Distance Education, Libro 8 de 14. Libro 8 de 14 - Perspectives in Instructional Technology and Distance Education
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Hardback. Condición: New. Richard Clark's observation that ".media are mere vehicles that deliver instruction but do not influence student achievement any more than the truck that delivers our groceries causes changes in our nutrition" is as misunderstood today as it was when first published in the Review of Educational Research… in 1983. The convincing if little read scientific evidence presented by Clark has divided the field and caused considerable concern, especially among the providers of newer media for learning.A collection of writings about the "media effects debate," as it has come to be called, was published in 2001. Edited by Clark, Learning From Media was the first volume in the series "Perspectives in Instructional Technology and Distance Education." The series editors are convinced that the writings of Clark and those who take issue with his position are of critical importance to the field of instructional technology, Thus, a revised, second edition of Learning From Media is now being offered.The debate about the impact of media on learning remains a fundamental issue as new mediated approaches to teaching and learning are developed, and Clark's work should be at the center of the discussion. The critical articles on both sides of this debate are contained in Learning From Media, 2nd Edition.

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Editorial: Emerald Publishing Limited 2012
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Buch. Condición: Neu. Learning from Media | Arguments, Analysis, and Evidence: Second Edition (Hc) | Richard E. Clark | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2012 | Information Age Publishing | EAN 9781617358111 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | An…bieter: preigu Print on Demand.

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