Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
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Añadir al carritoCondición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 322 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | A volume in Curriculum and Teaching DialogueSeries Editors: David J. Flinders, Indiana UniversityCurriculum and Teaching Dialogue (CTD) is a publication of the American Association ofTeaching and Curriculum (AATC), a national learned society for the scholarly field of teachingand curriculum. The field includes those working on the theory, design and evaluation of educationalprograms at large. At the university level, faculty members identified with this field aretypically affiliated with the departments of curriculum and instruction, teacher education, educationalfoundations, elementary education, secondary education, and higher education. CTD promotesall analytical and interpretive approaches that are appropriate for the scholarly study ofteaching and curriculum. In fulfillment of this mission, CTD addresses a range of issues acrossthe broad fields of educational research and policy for all grade levels and types of educationalprograms.
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Pub Inc, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
EUR 233,24
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Publicado por Emerald Publishing Limited, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Publicado por Information Age Pub Inc, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Promotes all analytical and interpretative approaches that are appropriate for the scholarly study of teaching and curriculum. In fulfilment of this mission, Curriculum and Teaching Dialogue addresses a range of issues across the broad fields of educationa.
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Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Curriculum and Teaching Dialogue Volume 13, Numbers 1 & 2 (Hc) | David J. Flinders (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2011 | Information Age Publishing | EAN 9781617356063 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617356069 ISBN 13: 9781617356063
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A volume in Curriculum and Teaching DialogueSeries Editors: David J. Flinders, Indiana UniversityCurriculum and Teaching Dialogue (CTD) is a publication of the American Association ofTeaching and Curriculum (AATC), a national learned society for the scholarly field of teachingand curriculum. The field includes those working on the theory, design and evaluation of educationalprograms at large. At the university level, faculty members identified with this field aretypically affiliated with the departments of curriculum and instruction, teacher education, educationalfoundations, elementary education, secondary education, and higher education. CTD promotesall analytical and interpretive approaches that are appropriate for the scholarly study ofteaching and curriculum. In fulfillment of this mission, CTD addresses a range of issues acrossthe broad fields of educational research and policy for all grade levels and types of educationalprograms.