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The Perfect Norm: How to Teach Differentially, Assess Effectively, and Manage a Classroom Ethically in Ways That Are "Brain-Friendly" and Culturally Responsive (Literacy, Language and Learning)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2009
ISBN 10: 1607520338 ISBN 13: 9781607520337
Librería: Greenworld Books, Arlington, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 44,68
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The Perfect Norm: How to Teach Differentially, Assess Effectively, and Manage a Classroom Ethically in Ways That Are Brain-Friendly and Culturally Res (Paperback or Softback)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing 2/16/2009, 2009
ISBN 10: 1607520338 ISBN 13: 9781607520337
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,11
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Añadir al carritoPaperback or Softback. Condición: New. The Perfect Norm: How to Teach Differentially, Assess Effectively, and Manage a Classroom Ethically in Ways That Are Brain-Friendly and Culturally Res. Book.
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The Perfect Norm: How to Teach Differentially, Assess Effectively, and Manage a Classroom Ethically in Ways That are Brain-friendly and Culturally Responsive (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2009
ISBN 10: 1607520338 ISBN 13: 9781607520337
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
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The Perfect Norm
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2009
ISBN 10: 1607520338 ISBN 13: 9781607520337
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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The Perfect Norm
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2009
ISBN 10: 1607520338 ISBN 13: 9781607520337
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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The Perfect Norm: How to Teach Differentially, Assess Effectively, and Manage a Classroom Ethically in Ways That Are (Literacy, Language, and Learning)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2009
ISBN 10: 1607520338 ISBN 13: 9781607520337
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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The Perfect Norm: How to Teach Differentially, Assess Effectively, and Manage a Classroom Ethically in Ways That are Brain-friendly and Culturally Responsive
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2009
ISBN 10: 1607520338 ISBN 13: 9781607520337
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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The Perfect Norm: How to Teach Differentially, Assess Effectively, and Manage a Classroom Ethically in Ways That Are "Brain-Friendly" and Culturally Responsive (Literacy, Language and Learning)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2009
ISBN 10: 1607520338 ISBN 13: 9781607520337
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 60,38
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The Perfect Norm: How to Teach Differentially, Assess Effectively, and Manage a Classroom Ethically in Ways That Are (Literacy, Language and Learning)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing 2009-02-01, 2009
ISBN 10: 1607520338 ISBN 13: 9781607520337
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 56,50
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New.
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The Perfect Norm: How to Teach Differentially, Assess Effectively, and Manage a Classroom Ethically in Ways That Are (Literacy, Language, and Learning)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2009
ISBN 10: 1607520338 ISBN 13: 9781607520337
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. 2009. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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The Perfect Norm
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2009
ISBN 10: 1607520338 ISBN 13: 9781607520337
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 60,24
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The Perfect Norm: How to Teach Differentially, Assess Effectively, and Manage a Classroom Ethically in Ways That Are "Brain-friendly" and Culturally Responsive
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Pub Inc, 2009
ISBN 10: 1607520338 ISBN 13: 9781607520337
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 59,00
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 168 pages. 9.00x6.25x0.25 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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The Perfect Norm
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2009
ISBN 10: 1607520338 ISBN 13: 9781607520337
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 94,02
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 168.
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The Perfect Norm
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2009
ISBN 10: 1607520338 ISBN 13: 9781607520337
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 67,56
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Intends to validate teachers for strong efforts in their life s work. This book helps readers see similarities between many of these hot topics - differentiation, multiple intelligences, culturally responsive teaching, brain-friendly strategies, authent.
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The Perfect Norm | How to Teach Differentially, Assess Effectively, and Manage a Classroom Ethically in Ways That Are "Brain-Friendly" and Culturally Responsive (PB)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2009
ISBN 10: 1607520338 ISBN 13: 9781607520337
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 70,10
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. The Perfect Norm | How to Teach Differentially, Assess Effectively, and Manage a Classroom Ethically in Ways That Are "Brain-Friendly" and Culturally Responsive (PB) | Sharon L Spencer (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2009 | Information Age Publishing | EAN 9781607520337 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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The Perfect Norm : How to Teach Differentially, Assess Effectively, and Manage a Classroom Ethically in Ways That Are "Brain-Friendly" and Culturally Responsive (PB)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2009
ISBN 10: 1607520338 ISBN 13: 9781607520337
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 78,94
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A volume in Literacy, Language, and LearningSeries Editor Patricia Ruggiano SchmidtOur goal in writing this book was to validate teachers for strong efforts in their life's work. We often observeteachers' frustrations with what they perceive to be a multitude of different 'hot topics' in education that theymust attend to now, but which they expect to come and go, like the last 'hot topics.' So, we wanted to helpreaders see similarities between many of these 'hot topics'-differentiation, multiple intelligences, culturallyresponsive teaching, 'brain-friendly' strategies, authentic assessment, and ethical classroom managementwhich we feel are not 'flashes in the pan.' And we trust that serious practitioners will not oversimplify thefindings of neuroscientists and their application to education. Reading studies and books by scientists, a numberof which are user-friendly, can help ensure that teachers separate the hype from credible information. We have seen this professionally judiciousapproach in the work of graduate students (Kolinski, 2007) in adopting 'brain-friendly' strategies.We have intentionally packed both theoretical/research-based and practical information in this book because professional educators want to know whythey should use certain approaches, models, and strategies. In turn, as professionals, we should be able to explain why we teach the way we do-not tojustify, but to educate others about our knowledge-based, reflective, decision-making processes and the impact on student learning. Thus, it is importantto read Chapter 1 because it lays a foundation.Each succeeding chapter (2-6) has unique and compelling twists and turns-chock full of ideas to use or to adapt. It is possible to gain lots of ideasprocesses, and strategies from reading and implementing (or adapting) even one of the unit chapters, or a part of it. While some of the units are explicitlyabout literacy, others focus on content using reading, writing, speaking, and listening as critical in the learning process. Thus, literacy skills arereinforced and strengthened. Additionally, some of our colleagues and public school partners havegiven us feedback that they wanted to implement some of the units and activities themselves. So, feelfree to use this book for self-exploration and professional development.
