Isbn: 9781593111908 - deep change: cases and commentary on reform in high stakes states (hc) (research in curriculum and instruction) (18 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
- Tapa dura
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
- Tapa dura
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, Incorporated, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
- Tapa dura
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Condición: New. pp. 376 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam.
Idioma: Inglés
Editorial: IAP - Information Age Publishing, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
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Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condición: New. Editor(s): Ponder, Gerald; Strahan, David. Series: Research in Curriculum and Instruction. Num Pages: 376 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: 1KBB; JNK. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 242 x 166 x 24. Weight in Grams: 680. . 2005. Hardcover. . . . . …
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Deep Change: Cases and Commentary on Schools and Programs of Successful Reform in High Stakes States
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, Incorporated, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 376.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: IAP - Information Age Publishing, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Condición: New. Editor(s): Ponder, Gerald; Strahan, David. Series: Research in Curriculum and Instruction. Num Pages: 376 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: 1KBB; JNK. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 242 x 166 x 24. Weight in Grams: 680. . 2005. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. …
Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing Limited, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
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Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino UnidoPBShop.store UK
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Pub Inc, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Hardcover. Condición: Brand New. illustrated edition. 376 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
Deep Change: Cases and Commentary on Schools and Programs of Successful Reform in High Stakes States
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnThis book is about deep change. In a series of research reports andncommentaries, it mainly features case studies of powerful reform for thenmost part in local districts and in individual schools. They are set withinnthe constrain.…
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Editorial: Information Age Publishing, Incorporated, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Más imágenesIdioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Buch. Condición: Neu. Deep Change | Cases and Commentary on Reform in High Stakes States (Hc) | Gerald Ponder | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2005 | Information Age Publishing | EAN 9781593111908 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. …
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2005
Serie: Libro 3 de 19 - Research in Curriculum and Instruction
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 247,23
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book is about deep change. In a series of research reports andcommentaries, it mainly features case studies of powerful reform for themost part in local districts and in individual schools. They are set withinthe constraints of obvious political realities, essentially the recently legislatedand bureaucratically enforced dimensions of high-stakes accountability.In this book, educational practice does not flow only from theory;neither does theory evolve only from educational practice. Rather, practiceand theory fruitfully interact, not just some of the time, but most ofthe time. These accounts of deep change, moreover, are written gracefully,in understandable prose, and largely absent the barnacles of breathlessadvocacy. To be sure, the accounts are uneven, not as a function oftheir quality which uncommonly is high, but as a function of their foci andperceived attractiveness.…
