ISBN: 9781402090547 - researching design learning: issues and findings from two decades of research and development: 34 (contemporary trends and issues in science education) (12 resultados)

Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
Serie: Libro 16 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
Serie: Libro 16 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa blanda
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Editorial: Springer, 2008
Serie: Libro 16 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa blanda
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Taschenbuch. Condición: Neu. Researching Design Learning | Issues and Findings from Two Decades of Research and Development | Richard Kimbell (u. a.) | Taschenbuch | xiv | Englisch | 2008 | Springer | EAN 9781402090547 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. …

Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
Serie: Libro 16 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Design and Technology evolved in the school curriculum from the mid 1960s. By the 1980s it had become mainstream for the British government to fund research exploring what learners could do when challenged with design & technology tasks. The authors worked together on that project, producing in 1991 the first seminal research report on learners' capability in design and technology.This book summarises the lessons learned from this and other projects. The book's messages centre on the designing activity, on learning, teaching and assessment, and, more widely, on what can be learnt about the research process itself. The authors aim to answer questions such as: How does the active, concrete learning tradition enable cognitive and emotional growth What influences bear upon the process; the teacher, the environment, the task, the learners themselves Researching such questions, their concerns have integrated the conceptual, the practical and the pedagogic.…

Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
Serie: Libro 16 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
Serie: Libro 16 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
Serie: Libro 16 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
Serie: Libro 16 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
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Idioma: Inglés
Editorial: SPRINGER NATURE Sep 2008, 2008
Serie: Libro 16 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The product of ongoing research projects in design and technology teaching, this book summarizes the lessons learned. The book focuses on the design activity, on learning, teaching and assessment, and, more widely, on what can be learnt about the research process itself. The authors aim to answer questions such as how active, concrete learning enables cognitive and emotional growth Researching such questions, the authors integrate the conceptual, the practical and the pedagogic. 326 pp. Englisch. …

Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, 2008
Serie: Libro 16 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. A unique, issues-based account of research in design learning Active learning processes explored and explained through multiple case studiesA practical, useable guide to research processesThe product of ongoing research projects .…

Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
Serie: Libro 16 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2008
Serie: Libro 16 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
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