9781316638200 - assessing younger language learners: research and practice in assessing the english of school-age learners: 47 (studies in language testing, series number 47) - 9781316638200 de papp, szilvia; rixon, shelagh; saville, nick; weir, cyril j. (19 resultados)
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Assessing Younger Language Learners: The Cambridge Approach to Assessing Young Learners of English in Schools
Papp, Szilvia (Editor)/ Rixon, Shelagh/ Saville, Nick (Editor)/ Weir, Cyril J.
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Condición: New. An account of how children learn L2s in formal contexts and how that knowledge impacts on the design, development, and evaluation of their language assessment products. Editor(s): Saville, Nick; Weir, Cyril J. Series: Studies in Language Testing. Num Pages: 350 pages. BIC Classification: 2AB; EBAL. Category: (L)…ELT / TEFL. Dimension: 228 x 152. . . 2018. 1st Edition. paperback. . . . .
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Paperback. Condición: New. The volume reflects on how learners' L2 development between the ages of 6 and 16 can be coherently described and their L2 assessment defined in terms of socio-cognitive validity. There is particular focus on the theoretical foundations, language competence model, development and validation framework, a…nd evaluation and review processes to provide evidence for the validity of the Cambridge English family of assessments for children and teenagers. Academics, assessment professionals and postgraduate researchers of L2 development in children and teenagers will find great value in the volume's theoretical insight, while policy-makers and teachers will gain rigorous practical advice for the young language learner's classroom and assessment.
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Condición: New. An account of how children learn L2s in formal contexts and how that knowledge impacts on the design, development, and evaluation of their language assessment products. Editor(s): Saville, Nick; Weir, Cyril J. Series: Studies in Language Testing. Num Pages: 350 pages. BIC Classification: 2AB; EBAL. Category: (L)…ELT / TEFL. Dimension: 228 x 152. . . 2018. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Paperback. Condición: New. The volume reflects on how learners' L2 development between the ages of 6 and 16 can be coherently described and their L2 assessment defined in terms of socio-cognitive validity. There is particular focus on the theoretical foundations, language competence model, development and validation framework, a…nd evaluation and review processes to provide evidence for the validity of the Cambridge English family of assessments for children and teenagers. Academics, assessment professionals and postgraduate researchers of L2 development in children and teenagers will find great value in the volume's theoretical insight, while policy-makers and teachers will gain rigorous practical advice for the young language learner's classroom and assessment.
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