9781138814479 - making sense of secondary science: research into children's ideas (routledge education classic edition) de driver, rosalind (25 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Librería: ZBK Books, Carlstadt, NJ, Estados Unidos de AmericaZBK Books
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Making Sense of Secondary Science : Research into Children's Ideas
Driver, Rosalind, Wood-Robinson, Valerie, Squires, Ann, Rushworth, Peter
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Making Sense of Secondary Science : Research into children's ideas: Classic Edition
Driver, Rosalind; Squires, Ann; Rushworth, Peter; Wood-Robinson, Valerie
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Making Sense of Secondary Science : Research into children's ideas: Classic Edition
Driver, Rosalind; Squires, Ann; Rushworth, Peter; Wood-Robinson, Valerie
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Condición: New. pp. 226 2nd Edition.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2014
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Editorial: Routledge 2014-09-24, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Making Sense of Secondary Science : Research into children's ideas: Classic Edition
Driver, Rosalind; Squires, Ann; Rushworth, Peter; Wood-Robinson, Valerie
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Making Sense of Secondary Science : Research into children's ideas: Classic Edition
Driver, Rosalind; Squires, Ann; Rushworth, Peter; Wood-Robinson, Valerie
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Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Condición: New. . 2014. 2nd Edition. Paperback. . . . .
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2014
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Making Sense of Secondary Science: Research into children's ideas: Classic Edition
Driver, Rosalind/ Squires, Ann/ Rushworth, Peter/ Wood-Robinson, Valerie
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Paperback. Condición: Brand New. 210 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Editorial: Routledge, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Taschenbuch. Condición: Neu. Making Sense of Secondary Science | Research into children's ideas | Rosalind Driver (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2014 | Routledge | EAN 9781138814479 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter…: preigu.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Editorial: Taylor and Francis, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino UnidoPBShop.store UK
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PAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge Sep 2014, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -What ideas do children hold about the natural world How do these ideas affect their learning of science Young learners bring to the classroom knowledge and ideas about many aspects of the natural world constructed from their experie…nces of education and from outside school. These ideas contribute to subsequent learning, and research has shown that teaching of science is unlikely to be effective unless it takes learners' perspectives into account.Making Sense of Secondary Science provides a concise, accessible summary of international research into learners' ideas about science, presenting evidence-based insight into the conceptions that learners hold, before and even despite teaching. With expert summaries from across the science domains, it covers research findings from life and living processes, materials and their properties and physical processesThis classic text is essential reading for all trainee secondary, elementary and primary school science teachers, as well as those researching the science curriculum and science methods, who want to deepen their understanding of how learners think and to use these insights to inform teaching strategies. It also provides a baseline for researchers wishing to investigate contemporary influences on children's ideas and to study the persistence of these conceptions.Both components of Making Sense of Secondary Science - this book and the accompanying teacher's resource file, Making Sense of Secondary Science: Support materials for teachers - were developed as a result of a collaborative project between Leeds City Council Department of Education and the Children's Learning in Science Research Group at the University of Leeds, UK. 228 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2014
Serie: Routledge Education Classic Education, Libro 7 de 8. Libro 7 de 8 - Routledge Education Classic Education
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. What ideas do children hold about the natural world?How do these ideas affect their learning of science?Young learners bring to the classroom knowledge and ideas about many aspects of the natural world cons.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - What ideas do children hold about the natural world How do these ideas affect their learning of science Young learners bring to the classroom knowledge and ideas about many aspects of the natural world constructed from their experiences…of education and from outside school. These ideas contribute to subsequent learning, and research has shown that teaching of science is unlikely to be effective unless it takes learners' perspectives into account.Making Sense of Secondary Science provides a concise, accessible summary of international research into learners' ideas about science, presenting evidence-based insight into the conceptions that learners hold, before and even despite teaching. With expert summaries from across the science domains, it covers research findings from life and living processes, materials and their properties and physical processesThis classic text is essential reading for all trainee secondary, elementary and primary school science teachers, as well as those researching the science curriculum and science methods, who want to deepen their understanding of how learners think and to use these insights to inform teaching strategies. It also provides a baseline for researchers wishing to investigate contemporary influences on children's ideas and to study the persistence of these conceptions.Both components of Making Sense of Secondary Science - this book and the accompanying teacher's resource file, Making Sense of Secondary Science: Support materials for teachers - were developed as a result of a collaborative project between Leeds City Council Department of Education and the Children's Learning in Science Research Group at the University of Leeds, UK.
