9781138025042 - promoting teacher reflection in second language education: a framework for tesol professionals (esl & applied linguistics professional series) de farrell, thomas s. c. (29 resultados)
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Taschenbuch. Condición: Neu. Promoting Teacher Reflection in Second Language Education | A Framework for TESOL Professionals | Thomas S. C. Farrell | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2014 | Routledge | EAN 9781138025042 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[…at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Condición: New. Taking the concept and the practice of reflective teaching forward, this text introduces a well-structured, flexible framework for use by teachers at all levels of development, from pre-service to novice to the most experienced. The framework outlines five levels of reflective practice and can be used by teachers… alone, in pairs, or in a group. Series: ESL & Applied Linguistics Professional Series. Num Pages: 154 pages, 2 black & white tables. BIC Classification: EBA; JNMT. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 153 x 228 x 7. Weight in Grams: 242. . 2014. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Editorial: Routledge, 2014
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Editorial: Taylor and Francis, 2014
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2014
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Editorial: Routledge, 2014
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Editorial: Taylor and Francis, 2014
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Editorial: Routledge Dez 2014, 2014
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Taking the concept and the practice of reflective teaching forward, this book introduces a well-structured, flexible framework for use by teachers at all levels of development, from pre-service to novice to the most experienced. The… framework outlines five levels of reflective practice-Philosophy; Principles; Theory-of-Practice; Practice; Beyond Practice-and provides specific techniques for teachers to implement each level of reflection in their work. Designed to allow readers to take either a deductive approach, moving from theory-into-practice, or an inductive approach where they start from a practice-into-theory position, the framework can be used by teachers alone, in pairs, or in a group. 156 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2014
Serie: ESL & Applied Linguistics Professional, Libro 37 de 89. Libro 37 de 89 - ESL & Applied Linguistics Professional
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Thomas S. C. Farrell is Professor, Department of Applied Linguistics, Brock University, Canada.Taking the concept and the practice of reflective teaching forward, this book introduces a well-s…tructured, flexible framework .
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Editorial: Routledge, 2014
Serie: ESL & Applied Linguistics Professional, Libro 37 de 89. Libro 37 de 89 - ESL & Applied Linguistics Professional
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