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Promoting Teacher Reflection in Second Language Education: A Framework for TESOL Professionals (ESL & Applied Linguistics Professional Series) - Tapa blanda
Sinopsis
This book introduces a 5-level framework for reflective teaching-Philosophy; Principles; Theory-of-Practice; Practice; Beyond Practice-and provides specific techniques for teachers to implement each level in their work.
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Acerca del autor
Thomas S. C. Farrell is Professor, Department of Applied Linguistics, Brock University, Canada.
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Promoting Teacher Reflection in Second Language Education (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
Publicado por
Routledge, 2014
ISBN 10: 1138025046
ISBN 13: 9781138025042
Antiguo o usado
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Promoting Teacher Reflection in Second Language Education (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
Publicado por
Routledge, 2014
ISBN 10: 1138025046
ISBN 13: 9781138025042
Antiguo o usado
Tapa blanda
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Promoting Teacher Reflection in Second Language Education (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
Librería: HPB-Emerald, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Promoting Teacher Reflection in Second Language Education (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
Librería: thebookforest.com, San Rafael, CA, Estados Unidos de America
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Promoting Teacher Reflection in Second Language Education : A Framework for TESOL Professionals
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Promoting Teacher Reflection in Second Language Education (Paperback)
Publicado por
Taylor & Francis Ltd, London, 2014
ISBN 10: 1138025046
ISBN 13: 9781138025042
Nuevo
Paperback
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Paperback. Condición: new. Paperback. Taking the concept and the practice of reflective teaching forward, this book introduces a well-structured, flexible framework for use by teachers at all levels of development, from pre-service to novice to the most experienced. The framework outlines five levels of reflective practicePhilosophy; Principles; Theory-of-Practice; Practice; Beyond Practiceand provides specific techniques for teachers to implement each level of reflection in their work. Designed to allow readers to take either a deductive approach, moving from theory-into-practice, or an inductive approach where they start from a practice-into-theory position, the framework can be used by teachers alone, in pairs, or in a group. This book introduces a 5-level framework for reflective teachingPhilosophy; Principles; Theory-of-Practice; Practice; Beyond Practiceand provides specific techniques for teachers to implement each level in their work. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9781138025042
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Promoting Teacher Reflection in Second Language Education (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
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Promoting Teacher Reflection in Second Language Education (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
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Promoting Teacher Reflection in Second Language Education
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2014
ISBN 10: 1138025046
ISBN 13: 9781138025042
Nuevo
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Promoting Teacher Reflection in Second Language Education : A Framework for TESOL Professionals
Publicado por
Routledge, 2014
ISBN 10: 1138025046
ISBN 13: 9781138025042
Antiguo o usado
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