9781108713894 - task-based language teaching: theory and practice (cambridge applied linguistics) de ellis, rod (23 resultados)
Task-Based Language Teaching : Theory and Practice
Ellis, Rod; Skehan, Peter; Li, Shaofeng; Shintani, Natsuko; Lambert, Craig
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press 2019
Serie: Cambridge Applied Linguistics, Libro 8 de 18. Libro 8 de 18 - Cambridge Applied Linguistics
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Editorial: Cambridge University Press 11/28/2019 2019
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Paperback or Softback. Condición: New. Task-Based Language Teaching: Theory and Practice. Book.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press 2019
Serie: Cambridge Applied Linguistics, Libro 8 de 18. Libro 8 de 18 - Cambridge Applied Linguistics
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Task-Based Language Teaching : Theory and Practice
Ellis, Rod; Skehan, Peter; Li, Shaofeng; Shintani, Natsuko; Lambert, Craig
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press 2019
Serie: Cambridge Applied Linguistics, Libro 8 de 18. Libro 8 de 18 - Cambridge Applied Linguistics
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, GB 2019
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Paperback. Condición: New. Task-based language teaching is an approach which differs from traditional approaches by emphasising the importance of engaging learners' natural abilities for acquiring language incidentally through the performance of tasks that draw learners' attention to form. Drawing on the multiple perspectives an…d expertise of five leading authorities in the field, this book provides a comprehensive and balanced account of task-based language teaching (TBLT). Split into five sections, the book provides an historical account of the development of TBLT and introduces the key issues facing the area. A number of different theoretical perspectives that have informed TBLT are presented, followed by a discussion on key pedagogic aspects - syllabus design, methodology of a task-based lesson, and task-based assessment. The final sections consider the research that has investigated the effectiveness of TBLT, addresses critiques and suggest directions for future research. Task-based language teaching is now mandated by many educational authorities throughout the world and this book serves as a core source of information for researchers, teachers and students.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press 2019
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press 2019-10-17 2019
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Task-Based Language Teaching : Theory and Practice
Ellis, Rod; Skehan, Peter; Li, Shaofeng; Shintani, Natsuko; Lambert, Craig
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press 2019
Serie: Cambridge Applied Linguistics, Libro 8 de 18. Libro 8 de 18 - Cambridge Applied Linguistics
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press 2019
Serie: Cambridge Applied Linguistics, Libro 8 de 18. Libro 8 de 18 - Cambridge Applied Linguistics
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Task-Based Language Teaching : Theory and Practice
Ellis, Rod; Skehan, Peter; Li, Shaofeng; Shintani, Natsuko; Lambert, Craig
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press 2019
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press 2019
Serie: Cambridge Applied Linguistics, Libro 8 de 18. Libro 8 de 18 - Cambridge Applied Linguistics
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press 2019
Serie: Cambridge Applied Linguistics, Libro 8 de 18. Libro 8 de 18 - Cambridge Applied Linguistics
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Task-based Language Teaching: Theory and Practice
Ellis, Rod/ Skehan, Peter/ Li, Shaofeng/ Shintani, Natsuko/ Lambert, Craig
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge Univ Pr 2019
Serie: Cambridge Applied Linguistics, Libro 8 de 18. Libro 8 de 18 - Cambridge Applied Linguistics
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Paperback. Condición: Brand New. 448 pages. 8.75x5.75x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, GB 2019
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Paperback. Condición: New. Task-based language teaching is an approach which differs from traditional approaches by emphasising the importance of engaging learners' natural abilities for acquiring language incidentally through the performance of tasks that draw learners' attention to form. Drawing on the multiple perspectives an…d expertise of five leading authorities in the field, this book provides a comprehensive and balanced account of task-based language teaching (TBLT). Split into five sections, the book provides an historical account of the development of TBLT and introduces the key issues facing the area. A number of different theoretical perspectives that have informed TBLT are presented, followed by a discussion on key pedagogic aspects - syllabus design, methodology of a task-based lesson, and task-based assessment. The final sections consider the research that has investigated the effectiveness of TBLT, addresses critiques and suggest directions for future research. Task-based language teaching is now mandated by many educational authorities throughout the world and this book serves as a core source of information for researchers, teachers and students.
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Editorial: Cambridge University Press 2019
Serie: Cambridge Applied Linguistics, Libro 8 de 18. Libro 8 de 18 - Cambridge Applied Linguistics
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Five leading researchers present a comprehensive and balanced account of task-based language teaching, investigating theoretical and pedagogical literature, research and practice. This is an authoritative and much needed book for students, research…ers and teachers of education, applied linguistics and TESOL.
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Editorial: Cambridge University Press, Cambridge 2019
Serie: Cambridge Applied Linguistics, Libro 8 de 18. Libro 8 de 18 - Cambridge Applied Linguistics
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Paperback. Condición: new. Paperback. Task-based language teaching is an approach which differs from traditional approaches by emphasising the importance of engaging learners' natural abilities for acquiring language incidentally through the performance of tasks that draw learners' attention to form. Drawing on the multiple pers…pectives and expertise of five leading authorities in the field, this book provides a comprehensive and balanced account of task-based language teaching (TBLT). Split into five sections, the book provides an historical account of the development of TBLT and introduces the key issues facing the area. A number of different theoretical perspectives that have informed TBLT are presented, followed by a discussion on key pedagogic aspects - syllabus design, methodology of a task-based lesson, and task-based assessment. The final sections consider the research that has investigated the effectiveness of TBLT, addresses critiques and suggest directions for future research. Task-based language teaching is now mandated by many educational authorities throughout the world and this book serves as a core source of information for researchers, teachers and students. Five leading researchers present a comprehensive and balanced account of task-based language teaching, investigating theoretical and pedagogical literature, research and practice. This is an authoritative and much needed book for students, researchers and teachers of education, applied linguistics and TESOL. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Task-based Language Teaching: Theory and Practice
Ellis, Rod/ Skehan, Peter/ Li, Shaofeng/ Shintani, Natsuko/ Lambert, Craig
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge Univ Pr 2019
Serie: Cambridge Applied Linguistics, Libro 8 de 18. Libro 8 de 18 - Cambridge Applied Linguistics
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Editorial: Cambridge University Press 2019
Serie: Cambridge Applied Linguistics, Libro 8 de 18. Libro 8 de 18 - Cambridge Applied Linguistics
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Editorial: Cambridge University Press 2019
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Editorial: Cambridge University Press 2019
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Editorial: Cambridge University Press, Cambridge 2019
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Paperback. Condición: new. Paperback. Task-based language teaching is an approach which differs from traditional approaches by emphasising the importance of engaging learners' natural abilities for acquiring language incidentally through the performance of tasks that draw learners' attention to form. Drawing on the multiple pers…pectives and expertise of five leading authorities in the field, this book provides a comprehensive and balanced account of task-based language teaching (TBLT). Split into five sections, the book provides an historical account of the development of TBLT and introduces the key issues facing the area. A number of different theoretical perspectives that have informed TBLT are presented, followed by a discussion on key pedagogic aspects - syllabus design, methodology of a task-based lesson, and task-based assessment. The final sections consider the research that has investigated the effectiveness of TBLT, addresses critiques and suggest directions for future research. Task-based language teaching is now mandated by many educational authorities throughout the world and this book serves as a core source of information for researchers, teachers and students. Five leading researchers present a comprehensive and balanced account of task-based language teaching, investigating theoretical and pedagogical literature, research and practice. This is an authoritative and much needed book for students, researchers and teachers of education, applied linguistics and TESOL. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Editorial: Cambridge University Press 2019
Serie: Cambridge Applied Linguistics, Libro 8 de 18. Libro 8 de 18 - Cambridge Applied Linguistics
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