9781108422284 - information, accountability, and cumulative learning: lessons from metaketa i (cambridge studies in comparative politics) (20 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Information, Accountability, and Cumulative Learning : Lessons from Metaketa I
Dunning, Thad (EDT); Grossman, Guy (EDT); Humprhreys, Macartan (EDT); Hyde, Susan D. (EDT); Mcintosh, Craig (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Information, Accountability, and Cumulative Learning : Lessons from Metaketa I
Dunning, Thad (EDT); Grossman, Guy (EDT); Humprhreys, Macartan (EDT); Hyde, Susan D. (EDT); Mcintosh, Craig (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Condición: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 504 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | "Throughout the world, voters lack access to information about politicians, government performance, and public services. Efforts to remedy these informational deficits are numerous. Yet do informational campaigns influence vot…er behavior and increase democratic accountability? Through the first project of the Metaketa Initiative, sponsored by the Evidence in Governance and Politics (EGAP) research network, this book aims to address this substantive question and at the same time introduce a new model for cumulative learning that increases coordination among otherwise independent researcher teams. It presents the overall results (using meta-analysis) from six independently conducted but coordinated field experimental studies, the results from each individual study, and the findings from a related evaluation of whether practitioners utilize this information as expected. It also discusses lessons learned from EGAP's efforts to coordinate field experiments, increase replication of theoretically important studies across contexts, and increase the external validity of field experimental research"--.
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Information, Accountability, and Cumulative Learning : Lessons from Metaketa I
Dunning, Thad (EDT); Grossman, Guy (EDT); Humprhreys, Macartan (EDT); Hyde, Susan D. (EDT); Mcintosh, Craig (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Information, Accountability, and Cumulative Learning : Lessons from Metaketa I
Dunning, Thad (EDT); Grossman, Guy (EDT); Humprhreys, Macartan (EDT); Hyde, Susan D. (EDT); Mcintosh, Craig (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge Univ Pr, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Hardcover. Condición: Brand New. 464 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Throughout the world, voters lack access to information about politicians, government performance, and public services. Efforts to remedy these informational deficits are numerous. Yet do informational campaigns influence voter behavior and increase democ…ratic accountability Through the first project of the Metaketa Initiative, sponsored by the Evidence in Governance and Politics (EGAP) research network, this book aims to address this substantive question and at the same time introduce a new model for cumulative learning that increases coordination among otherwise independent researcher teams. It presents the overall results (using meta-analysis) from six independently conducted but coordinated field experimental studies, the results from each individual study, and the findings from a related evaluation of whether practitioners utilize this information as expected. It also discusses lessons learned from EGAP's efforts to coordinate field experiments, increase replication of theoretically important studies across contexts, and increase the external validity of field experimental research.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge Univ Pr, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Hardcover. Condición: Brand New. 464 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Editorial: Cambridge University Press, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Editorial: Cambridge University Press, Cambridge, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. Throughout the world, voters lack access to information about politicians, government performance, and public services. Efforts to remedy these informational deficits are numerous. Yet do informational campaigns influence voter behavior and increase democratic accountability? Through the fir…st project of the Metaketa Initiative, sponsored by the Evidence in Governance and Politics (EGAP) research network, this book aims to address this substantive question and at the same time introduce a new model for cumulative learning that increases coordination among otherwise independent researcher teams. It presents the overall results (using meta-analysis) from six independently conducted but coordinated field experimental studies, the results from each individual study, and the findings from a related evaluation of whether practitioners utilize this information as expected. It also discusses lessons learned from EGAP's efforts to coordinate field experiments, increase replication of theoretically important studies across contexts, and increase the external validity of field experimental research. Examines a set of voter information campaigns worldwide to assess their effectiveness, and develops a new social science research model aimed at cumulative learning. It will appeal to academics and practitioners looking for innovative ways to conduct social science research that is rigorous, policy-relevant, and cumulative. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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Editorial: Cambridge University Press, 2019
Serie: Libro 138 de 161 - Cambridge Studies in Comparative Politics
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