Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 1107035708 ISBN 13: 9781107035706
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 1107035708 ISBN 13: 9781107035706
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 1107035708 ISBN 13: 9781107035706
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 1107035708 ISBN 13: 9781107035706
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Publicado por Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 1107035708 ISBN 13: 9781107035706
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Añadir al carritoCondición: New. How Humans Learn to Think Mathematically describes the development of mathematical thinking from the young child to the sophisticated adult. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 484 pages, 175 b/w illus. 4 tables. BIC Classification: JNC; PB. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 228 x 152 x 27. Weight in Grams: 780. . 2013. Illustrated. hardcover. . . . .
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Publicado por Cambridge University Press CUP, 2013
ISBN 10: 1107035708 ISBN 13: 9781107035706
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Publicado por Cambridge University Press, 2013
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Publicado por Cambridge University Press, 2013
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - How Humans Learn to Think Mathematically describes the development of mathematical thinking from the young child to the sophisticated adult. Professor David Tall reveals the reasons why mathematical concepts that make sense in one context may become problematic in another. For example, a child's experience of whole number arithmetic successively affects subsequent understanding of fractions, negative numbers, algebra, and the introduction of definitions and proof. Tall's explanations for these developments are accessible to a general audience while encouraging specialists to relate their areas of expertise to the full range of mathematical thinking. The book offers a comprehensive framework for understanding mathematical growth, from practical beginnings through theoretical developments, to the continuing evolution of mathematical thinking at the highest level.
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Publicado por Cambridge University Press, 2013
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Publicado por Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 1107035708 ISBN 13: 9781107035706
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ISBN 10: 1107035708 ISBN 13: 9781107035706
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Publicado por Cambridge University Press, 2013
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Publicado por Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 1107035708 ISBN 13: 9781107035706
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