9781107028647 - play, learning, and children's development hardback: everyday life in families and transition to school de hedegaard; fleer (25 resultados)
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Condición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Clean from markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:9781107028647.
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Condición: New. This book explores the dynamics in children's everyday lives as they move between the school and the family. Num Pages: 240 pages, 13 b/w illus. 5 tables. BIC Classification: JMC. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 158 x 230 x 19. Weight in Grams: 458. . 2013…. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores the dynamics in children's everyday lives as they move between school and the family, with particular consideration of how children's motives change in response to new challenges. Professors Mariane Hedegaard and Marilyn Fleer follow fo…ur children, two from Australia and two from Denmark, over a twelve-month period. Using these case studies, they show how children's everyday activities, play, and the demands of both family and educational contexts influence their learning and development. The authors contribute to a sociocultural theory formulation that includes the child's perspective in cultural historical contexts. Their approach yields insights that transcend specific nationalities, cultures, and socioeconomic situations. The analysis shows not just how children's family life shapes their experiences in school, but how schools influence and shape their lives at home.
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Condición: New. This book explores the dynamics in children's everyday lives as they move between the school and the family. Num Pages: 240 pages, 13 b/w illus. 5 tables. BIC Classification: JMC. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 158 x 230 x 19. Weight in Grams: 458. . 2013…. Hardback. . . . .
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. This book explores the dynamics in children's everyday lives as they move between school and the family, with particular consideration of how children's motives change in response to new challenges. Professors Mariane Hedegaard and Marilyn Fleer follow four children, two from Australia and t…wo from Denmark, over a twelve-month period. Using these case studies, they show how children's everyday activities, play, and the demands of both family and educational contexts influence their learning and development. The authors contribute to a sociocultural theory formulation that includes the child's perspective in cultural historical contexts. Their approach yields insights that transcend specific nationalities, cultures, and socioeconomic situations. The analysis shows not just how children's family life shapes their experiences in school, but how schools influence and shape their lives at home. This book explores the dynamics in children's everyday lives as they move between school and the family, with particular consideration of how children's motives change in response to new challenges. Using case studies, they show how children's everyday activities, play, and the demands they meet in both family and educational contexts influence their learning development. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 232 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. This book explores the dynamics in children's everyday lives as they move between school and the family, with particular consideration of how children's motives change in response to new challenges. Professors Mariane Hedegaard and Marilyn Fleer follow four children, two from Australia and t…wo from Denmark, over a twelve-month period. Using these case studies, they show how children's everyday activities, play, and the demands of both family and educational contexts influence their learning and development. The authors contribute to a sociocultural theory formulation that includes the child's perspective in cultural historical contexts. Their approach yields insights that transcend specific nationalities, cultures, and socioeconomic situations. The analysis shows not just how children's family life shapes their experiences in school, but how schools influence and shape their lives at home. This book explores the dynamics in children's everyday lives as they move between school and the family, with particular consideration of how children's motives change in response to new challenges. Using case studies, they show how children's everyday activities, play, and the demands they meet in both family and educational contexts influence their learning development. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book explores the dynamics in children s everyday lives as they move between school and the family, with particular consideration of how children s motives change in response to new challenges. Using ca…se studies, they show how children s everyday acti.
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. This book explores the dynamics in children's everyday lives as they move between school and the family, with particular consideration of how children's motives change in response to new challenges. Professors Mariane Hedegaard and Marilyn Fleer follow four children, two from Australia and t…wo from Denmark, over a twelve-month period. Using these case studies, they show how children's everyday activities, play, and the demands of both family and educational contexts influence their learning and development. The authors contribute to a sociocultural theory formulation that includes the child's perspective in cultural historical contexts. Their approach yields insights that transcend specific nationalities, cultures, and socioeconomic situations. The analysis shows not just how children's family life shapes their experiences in school, but how schools influence and shape their lives at home. This book explores the dynamics in children's everyday lives as they move between school and the family, with particular consideration of how children's motives change in response to new challenges. Using case studies, they show how children's everyday activities, play, and the demands they meet in both family and educational contexts influence their learning development. This item is printed on demand. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Buch. Condición: Neu. Play, Learning, and Children's Development | Everyday Life in Families and Transition to School | Mariane Hedegaard (u. a.) | Buch | Englisch | 2013 | Cambridge University Press | EAN 9781107028647 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anb…ieter: preigu Print on Demand.
