9780857021694 - implementing quality improvement & change in the early years (19 resultados)
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Condición: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:9780857021694.
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -For all those working in Early Years, improving quality experiences for all young children is a priority. By examining issues surrounding quality improvement, the importance of reflective practice and the attributes required in the…workplace to effect change and leadership, this book provides a contemporary view of practice. Chapters focus on how settings can improve quality experiences for young children and how to implement strategies that lead to quality improvement. Issues covered include:- multi-disciplinary working- evaluating impact through reflective practice- creativity, digital technologies and play- safeguarding young children- leading practice and leading change- working with parents- improving the quality of student experienceThis text allows students and practitioners to examine and reflect on practises that lead to creative Quality Improvement Strategies (QIS) in Early Years settings.Michael Reed is a Senior Lecturer at the University of Worcester, Institute of Education: Centre for Early Childhood Natalie Canning is a Lecturer in Early Years at The Open University. 216 pp. Englisch.
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book focuses on quality improvement and shows how to lead practice and show improvement.This book focuses on quality improvement and shows how to lead practice and show improvement. For all those working in Early… Years, improving .
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - For all those working in Early Years, improving quality experiences for all young children is a priority. By examining issues surrounding quality improvement, the importance of reflective practice and the attributes required in the workp…lace to effect change and leadership, this book provides a contemporary view of practice. Chapters focus on how settings can improve quality experiences for young children and how to implement strategies that lead to quality improvement. Issues covered include:- multi-disciplinary working- evaluating impact through reflective practice- creativity, digital technologies and play- safeguarding young children- leading practice and leading change- working with parents- improving the quality of student experienceThis text allows students and practitioners to examine and reflect on practises that lead to creative Quality Improvement Strategies (QIS) in Early Years settings.Michael Reed is a Senior Lecturer at the University of Worcester, Institute of Education: Centre for Early Childhood Natalie Canning is a Lecturer in Early Years at The Open University.
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