9780807752661 - teaching minds: how cognitive science can save our schools de schank, roger (24 resultados)
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Paperback. Condición: Brand New. 223 pages. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University 2011
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Condición: New. pp. 240.
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Condición: New. Num Pages: 240 pages. BIC Classification: JNA. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 156 x 16. Weight in Grams: 344. . 2011. Paperback. . . . .
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University 2011
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Condición: New. pp. 240.
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Condición: New. Num Pages: 240 pages. BIC Classification: JNA. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 156 x 16. Weight in Grams: 344. . 2011. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Teaching Minds | How Cognitive Science Can Save Our Schools | Roger Schank | Taschenbuch | Englisch | 2011 | Teachers College Press | EAN 9780807752661 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]mare-nostrum[dot]co[dot]uk | Anbieter: p…reigu.
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -From grade school to graduate school, from the poorest public institutions to the most affluent private ones, our educational system is failing students. In his provocative new book, cognitive scientist and bestselling author Roger…Schank argues that class size, lack of parental involvement, and other commonly-cited factors have nothing to do with why students are not learning. The culprit is a system of subject-based instruction, and the solution is cognitive-based learning. This groundbreaking book defines what it would mean to teach thinking. The time is now for schools to start teaching minds! 240 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - From grade school to graduate school, from the poorest public institutions to the most affluent private ones, our educational system is failing students. In his provocative new book, cognitive scientist and bestselling author Roger Schan…k argues that class size, lack of parental involvement, and other commonly-cited factors have nothing to do with why students are not learning. The culprit is a system of subject-based instruction, and the solution is cognitive-based learning. This groundbreaking book defines what it would mean to teach thinking. The time is now for schools to start teaching minds.
