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9780805864281 - The Work of Language in Multicultural Classrooms: Talking Science, Writing Science (Language, Culture, and Teaching Series) (22 resultados)
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The Work of Language in Multicultural Classrooms: Talking Science, Writing Science (Language, Culture, and Teaching Series)
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: Patrico Books, Apollo Beach, FL, Estados Unidos de America
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The Work of Language in Multicultural Classrooms: Talking Science, Writing Science (Language, Culture, and Teaching Series)
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: Bulrushed Books, Moscow, ID, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Work Of Language In Multicultural Classrooms : Talking Science, Writing Science
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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The Work of Language in Multicultural Classrooms: Talking Science, Writing Science (Language, Culture, and Teaching Series)
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
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Work Of Language In Multicultural Classrooms : Talking Science, Writing Science
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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The Work of Language in Multicultural Classrooms: Talking Science, Writing Science (Language, Culture, and Teaching Series)
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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The Work of Language in Multicultural Classrooms: Talking Science, Writing Science (Language, Culture, and Teaching Series)
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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The Work of Language in Multicultural Classrooms
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2008
ISBN 10: 0805864288 ISBN 13: 9780805864281
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Work Of Language In Multicultural Classrooms : Talking Science, Writing Science
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Work Of Language In Multicultural Classrooms : Talking Science, Writing Science
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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The Work of Language in Multicultural Classrooms: Talking Science, Writing Science
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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The Work of Language in Multicultural Classrooms
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2008
ISBN 10: 0805864288 ISBN 13: 9780805864281
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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The Work of Language in Multicultural Classrooms: Talking Science, Writing Science (Language, Culture, and Teaching Series)
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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The Work of Language in Multicultural Classrooms: Talking Science, Writing Science (Language, Culture, and Teaching Series)
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Original o primera edición
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The Work Of Language In Multicultural Classrooms: Talking Science, Writing Science
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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The Work of Language in Multicultural Classrooms: Talking Science, Writing Science (Language, Culture, and Teaching Series)
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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The Work of Language in Multicultural Classrooms
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2008
ISBN 10: 0805864288 ISBN 13: 9780805864281
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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The Work of Language in Multicultural Classrooms
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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The Work of Language in Multicultural Classrooms
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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The Work of Language in Multicultural Classrooms: Talking Science, Writing Science
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Bruna, K: Work of Language in Multicultural Classrooms
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Katherine Richardson Bruna is Assistant Professor of Multicultural and International Curriculum Studies in the Department of Curriculum & Instruction, College of Human Sciences, Iowa State University. Kimberley Gomez.
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The Work of Language in Multicultural Classrooms : Talking Science, Writing Science
Libro 5 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - How does language comprise the implicit or explicit curriculum of teaching and learning in multicultural science settings Building on a growing interest in the ways in which language and literacy practices interact with science teaching and learning to facilitate or obstruct successful student outcomes, this book contributes to scholarship on the role of language in developing classroom scientific communities of practice, expands that work by highlighting the challenges faced specifically by ethnic- and linguistic-'minority' students and their teachers in joining those communities, and showcases exemplary teaching and research initiatives for helping to meet these challenges.Offering teacher practitioners and researchers in the fields of science education and multicultural education lenses through which they can critically consider the myriad of classroom settings, instructional approaches, curricular materials, and scientific topics involved in what it means to teach science while pointedly addressing concerns about equity of educational opportunity, this volume serves as a powerful resource for linking theory and practice. End-of-chapter reflection questions and engagement activities facilitate discussion round these issues and provide rich opportunities for the reader to consider the implications of each chapter for science instruction and research and to apply insights developed in a real-world science teaching and learning contexts.
