Isbn: 9780805830286 - mathematics classrooms that promote understanding (studies in mathematical thinking and learning series) (28 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: Bay State Book Company, North Smithfield, RI, Estados Unidos de AmericaBay State Book Company
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Condición: very_good.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: Wonder Book, Frederick, MD, Estados Unidos de AmericaWonder Book
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Condición: Good. Good condition. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: Indiana Book Company, Marion, IN, Estados Unidos de AmericaIndiana Book Company
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB-Red
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB-Red
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de AmericaThriftBooks-Atlanta
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, Inc., 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: The Book Cellar, LLC, Nashua, NH, Estados Unidos de AmericaThe Book Cellar, LLC
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, Inc., 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: The Book Cellar, LLC, Nashua, NH, Estados Unidos de AmericaThe Book Cellar, LLC
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
- Primera edición
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino UnidoBetter World Books Ltd
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Condición: Very Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. …
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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EUR 87,87
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: Books Puddle, Woodside, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 216.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Inc, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Condición: New. pp. 216.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 1999-05-13, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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Paperback. Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
- Primera edición
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condición: New. This volume collates research done on integrating the study of teaching, and the study of learning mathematics. The research was guided by two common goals. To accomplish these goals, classrooms in which instruction facilitated the growth of understanding were established and/or studied. Editor(s): Fennema, Elizabeth; Romberg, Thomas A. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 216 pages, Illustrations. BIC Classification: JNU; PB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 227 x 160 x 12. Weight in Grams: 324. . 1999. 1st Edition. paperback. . . . .…
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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EUR 92,59
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Condición: New. In English.
Idioma: Inglés
Editorial: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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EUR 106,86
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 216 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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EUR 112,65
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Condición: New. This volume collates research done on integrating the study of teaching, and the study of learning mathematics. The research was guided by two common goals. To accomplish these goals, classrooms in which instruction facilitated the growth of understanding were established and/or studied. Editor(s): Fennema, Elizabeth; Romberg, Thomas A. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 216 pages, Illustrations. BIC Classification: JNU; PB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 227 x 160 x 12. Weight in Grams: 324. . 1999. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.…
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Condición: New. pp. 216 This item is printed on demand.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de AmericaPBShop.store US
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PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino UnidoPBShop.store UK
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PAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Schoenfeld Alan, Elizabeth Fennema, Thomas A. RombergMathematics Classrooms That Promote Understanding synthesizes the implications of research done by the National Center for Research in Mathematical Sciences on integrating two somewhat d.…
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 109,30
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Synthesizes the implications of research done by the National Center for Research in Mathematical Sciences on integrating two somewhat disparate bodies of scholarly inquiry: the studies of teaching and the study of learning mathematics.…
Más imágenesIdioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1999
Serie: Libro 2 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Taschenbuch. Condición: Neu. Mathematics Classrooms That Promote Understanding | Elizabeth Fennema (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 1999 | Routledge | EAN 9780805830286 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. …
