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9780805824964 - Classroom Power Relations: Understanding Student-teacher Interaction de Manke, Mary (23 resultados)
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Classroom Power Relations: Understanding Student-teacher Interaction
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 1,05
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Classroom Power Relations
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Fair. 1. The item might be beaten up but readable. May contain markings or highlighting, as well as stains, bent corners, or any other major defect, but the text is not obscured in any way.
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Classroom Power Relations: Understanding Student-teacher Interaction
Librería: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 1,95
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Añadir al carritoCondición: Very Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Classroom Power Relations
Librería: The Unskoolbookshop, Brattleboro, VT, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 13,31
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoSoft cover. Condición: Good. 0805824960 Light overall wear. Underlining & notes to approximately one third of pgs. Spine is tight. This book is based on a careful theorizing of classroom power relations that sees them as constructed from the actions of all participants. Contrary to the common assumption that the teacher is the source of classroom power, it sees that power as arising from the interaction between students and teachers. Book.
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Classroom Power Relations: Understanding Student-Teacher Interaction
Idioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Associates, 2006
ISBN 10: 0805824960 ISBN 13: 9780805824964
Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 3,55
Envío por EUR 15,70
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. With usual stamps and markings, In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9780805824964.
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Classroom Power Relations : Understanding Student-Teacher Interaction
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,59
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Classroom Power Relations : Understanding Student-Teacher Interaction
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 57,90
Envío por EUR 2,27
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Classroom Power Relations
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0805824960 ISBN 13: 9780805824964
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 63,27
Envío por EUR 3,44
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 182.
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Classroom Power Relations: Understanding Student-teacher Interaction
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,37
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Classroom Power Relations : Understanding Student-Teacher Interaction
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,36
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Classroom Power Relations : Understanding Student-Teacher Interaction
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,69
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Classroom Power Relations
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0805824960 ISBN 13: 9780805824964
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 60,82
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 182.
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Classroom Power Relations
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 59,95
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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Classroom Power Relations: Understanding Student-teacher Interaction
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 56,60
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New.
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Classroom Power Relations
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 67,57
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Añadir al carritoCondición: New. Based on an ethnographic study of three elementary classrooms, this text was written to offer a careful look at the workings of classroom power. Questions explored in the book include: How do students contribute to defining what will count as classroom knowledge? Num Pages: 184 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNA; JNC; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 9. Weight in Grams: 313. . 1997. 1st Edition. paperback. . . . .
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Classroom Power Relations: Understanding Student-teacher Interaction
Idioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1997
ISBN 10: 0805824960 ISBN 13: 9780805824964
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 76,70
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 170 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Classroom Power Relations
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 82,85
Envío por EUR 9,05
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Based on an ethnographic study of three elementary classrooms, this text was written to offer a careful look at the workings of classroom power. Questions explored in the book include: How do students contribute to defining what will count as classroom knowledge? Num Pages: 184 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNA; JNC; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 9. Weight in Grams: 313. . 1997. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Classroom Power Relations
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0805824960 ISBN 13: 9780805824964
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 52,58
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 182 23:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
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Classroom Power Relations
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Classroom Power Relations
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 60,47
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Classroom Power Relations: Understanding Student-teacher Interaction
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,48
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
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Manke, M: Classroom Power Relations
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Mary Manke, Mary MankeThis book is based on a careful theorizing of classroom power relations that sees them as constructed from the actions of all participants. Contrary to the common assumption that the teacher is the source of classroom power, it .
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Classroom Power Relations : Understanding Student-teacher Interaction
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 79,53
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book is based on a careful theorizing of classroom power relations that sees them as constructed from the actions of all participants. Contrary to the common assumption that the teacher is the source of classroom power, it sees that power as arising from the interaction between students and teachers. If power is owned by the teacher, she is completely responsible for events in the classroom, whether or not she chooses to share her power/control/authority with the students. If, as this book claims, power is the joint creation of all participants, teachers are freed from an excessive and damaging weight of responsibility for classroom events and outcomes. The shared responsibility between students and teachers for what happens in the classroom is brought to light.Based on an ethnographic study of three elementary classrooms, this book offers a careful look at the workings of classroom power. It is of interest both to those seeking to understand power relations from this theoretical viewpoint and to those whose concern is with the daily workings of classrooms, often called classroom management. Questions explored in this book include:\* How do teachers organize time and space in classrooms as part of their contribution to the development of classroom power relations \* What kinds of discourse choices do they make, and why \* How do students contribute to defining what will count as classroom knowledge, and how do they resist teacher agendas as they play their part in constructing classroom power relations.
