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9780805819717 - Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series) (23 resultados)
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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Reflections on Statistics : Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1998
ISBN 10: 0805819711 ISBN 13: 9780805819717
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritohardcover. Condición: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: Fables Books, Goshen, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: good. A former library book with all the expected stamps, stickers and markings. Excellent condition for a former library book. Some shelf, storage or usage wear present. The binding is tight and all pages are present. Does not appear to have come with a dustjacket originally. The pages appear unmarked. Pictures available upon request. Individually inspected by Shadow. Thanks for supporting an independent bookseller!
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Reflections of Statistics; Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningIdioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Associates, 1998
ISBN 10: 0805819711 ISBN 13: 9780805819717
Librería: COLLINS BOOKS, Seattle, WA, Estados Unidos de America
Miembro de asociación: CBA
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 170,56
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Reflections on Statistics : Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 173,53
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Reflections on Statistics : Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning)
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1998
ISBN 10: 0805819711 ISBN 13: 9780805819717
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 217,25
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 360.
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Reflections on Statistics (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning)
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1998
ISBN 10: 0805819711 ISBN 13: 9780805819717
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 225,12
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 360.
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Reflections on Statistics : Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 230,16
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Reflections on Statistics : Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 245,55
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Añadir al carritoCondición: New. Contributors reflect on statistics and attempt to develop a clearer image of where the field may be heading in terms of teaching. To identify the key areas for consideration for children and adolescents learning statistics, there are four themes: content, teaching, learning, and assessment. Editor(s): Lajoie, Susanne P. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 358 pages, Illustrations. BIC Classification: JNKD; JNT; PBT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 26. Weight in Grams: 726. . 1998. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningIdioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1998
ISBN 10: 0805819711 ISBN 13: 9780805819717
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 282,32
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 360 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 313,94
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Añadir al carritoCondición: New. Contributors reflect on statistics and attempt to develop a clearer image of where the field may be heading in terms of teaching. To identify the key areas for consideration for children and adolescents learning statistics, there are four themes: content, teaching, learning, and assessment. Editor(s): Lajoie, Susanne P. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 358 pages, Illustrations. BIC Classification: JNKD; JNT; PBT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 26. Weight in Grams: 726. . 1998. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning)
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1998
ISBN 10: 0805819711 ISBN 13: 9780805819717
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 203,87
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Reflections on Statistics
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Susanne P. LajoieAn issue in the current push for reform in mathematics education is the call to address statistics at the precollege level. This volume represents the emerging findings of an interdisciplinary collaboration among a group of mathemati.
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Reflections on Statistics
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reflections on Statistics
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Reflections on Statistics : Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 264,44
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Reports the work of the statistics working group established by NCRMSE to begin an interdisciplinary dialoge to clarify what statistics instruction & assessment means for pre-college-level grades.
