Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series) - Tapa dura
Libro 24 de 46: Studies in Mathematical Thinking and Learning
Sinopsis
Reports the work of the statistics working group established by NCRMSE to begin an interdisciplinary dialoge to clarify what statistics instruction & assessment means for pre-college-level grades.
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Acerca del autor
Susanne P. Lajoie
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
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Reflections on Statistics : Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12
Publicado por
Taylor & Francis Group, 1998
ISBN 10: 0805819711
ISBN 13: 9780805819717
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Librería: Fables Books, Goshen, IN, Estados Unidos de America
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Reflections of Statistics; Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12
Publicado por
Lawrence Erlbaum Associates, 1998
ISBN 10: 0805819711
ISBN 13: 9780805819717
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Reflections on Statistics : Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12
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Reflections on Statistics : Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning)
Publicado por
Taylor & Francis Group, 1998
ISBN 10: 0805819711
ISBN 13: 9780805819717
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Reflections on Statistics
Impresión bajo demandaLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Susanne P. LajoieAn issue in the current push for reform in mathematics education is the call to address statistics at the precollege level. This volume represents the emerging findings of an interdisciplinary collaboration among a group of mathemati. Nº de ref. del artículo: 595018624
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