Isbn: 9780805801040 - social learning: psychological and biological perspectives (comparative cognition and neuroscience series) (19 resultados)

Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino UnidoPhatpocket Limited
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Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis Ltd, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Inc, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Social Learning: Psychological and Biological Perspectives (Comparative Cognition and Neuroscience Series)
Zentall, Thomas R. [Editor]; Zentall, Thomas R. [Editor]; Galef Jr., B. G. [Editor];
Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de AmericaBennettBooksLtd
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EUR 142,00
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Envío por EUR 70,00Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Taschenbuch. Condición: Neu. Social Learning | Psychological and Biological Perspectives | Thomas R Zentall (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 1988 | Taylor & Francis | EAN 9780805801040 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu. …

Idioma: Inglés
Editorial: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 368 pages. 9.00x6.14x0.98 inches. In Stock.

Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. Thomas R. Zentall UNIVERSITY OF KENTUCKY Bennett G. Galef, Jr. MCMASTER UNIVERSITYFirst published in 1988. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.First published in 1988. During the past decade there has been a marke.

Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino UnidoMispah books
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Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Editorial: Taylor & Francis, Psychology Press, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -First published in 1988. During the past decade there has been a marked increase in the number of North American and European laboratories engaged in the study of social learning. As a consequence, evidence is rapidly accumulating that in animals, as in humans, social interaction plays an important role in facilitating development of adaptive patterns of behavior. Experimenters are isolated both by the phenomena they study and by the species with which they work. The process of creating a coherent field out of the diversity of current social learning research is likely to be both long and difficult. It the authors' hope, that the present volume may prove a useful first step in bringing order to a diverse field. 370 pp. Englisch. …

Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 1988
Serie: Libro 5 de 12 - Comparative Cognition and Neuroscience
- Tapa blanda
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 217,22
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - First published in 1988. During the past decade there has been a marked increase in the number of North American and European laboratories engaged in the study of social learning. As a consequence, evidence is rapidly accumulating that in animals, as in humans, social interaction plays an important role in facilitating development of adaptive patterns of behavior. Experimenters are isolated both by the phenomena they study and by the species with which they work. The process of creating a coherent field out of the diversity of current social learning research is likely to be both long and difficult. It the authors' hope, that the present volume may prove a useful first step in bringing order to a diverse field.…