9780801319037 - taxonomy for learning, teaching, and assessing, a: a revision of bloom's taxonomy of educational objectives, abridged edition de lorin, anderson; david, krathwohl (21 resultados)
Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing, A: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives, Abridged Edition
Anderson, Lorin; Krathwohl, David; Airasian, Peter; Cruikshank, Kathleen; Mayer, Richard; Pintrich, Paul; Raths, James; Wittrock, Merlin
- Tapa blanda
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A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing : A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives, Abridged Edition
Krathwohl, David, Cruikshank, Kathleen, Anderson, Lorin, Airasian, Peter, Mayer, Richard
- Tapa blanda
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Paperback. Condición: Very Good. Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing, A: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives, Abridged Edition This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the…spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping.
A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives (International Edition)
Lorin W. Anderson; David R. Krathwohl; Peter W. Airasian; Kathleen A. Cruikshank; Richard E. Mayer; Paul R. Pintrich; James Raths; Merlin C. Wittrock
- Tapa blanda
- Primera edición
- Edición internacional
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Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing : A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives
Anderson, Lorin W. (EDT); Krathwohl, David R. (EDT); Bloom, Benjamin Samuel (EDT)
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Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing, A: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives, Abridged Edition
Anderson, Lorin; Krathwohl, David; Airasian, Peter; Cruikshank, Kathleen; Mayer, Richard; Pintrich, Paul; Raths, James; Wittrock, Merlin
- Tapa blanda
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Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing : A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives
Anderson, Lorin W. (EDT); Krathwohl, David R. (EDT); Bloom, Benjamin Samuel (EDT)
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Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing : A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives
Anderson, Lorin W. (EDT); Krathwohl, David R. (EDT); Bloom, Benjamin Samuel (EDT)
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Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing : A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives
Anderson, Lorin W. (EDT); Krathwohl, David R. (EDT); Bloom, Benjamin Samuel (EDT)
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Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing, A: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives, Abridged Edition
Anderson, Lorin; Krathwohl, David; Airasian, Peter; Cruikshank, Kathleen; Mayer, Richard; Pintrich, Paul; Raths, James; Wittrock, Merlin
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Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing : A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives
Anderson, Lorin W. (EDT); Krathwohl, David R. (EDT); Bloom, Benjamin Samuel (EDT)
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Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing : A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives
Anderson, Lorin W. (EDT); Krathwohl, David R. (EDT); Bloom, Benjamin Samuel (EDT)
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Condición: New. InhaltsverzeichnisList of Tables and Figures. Preface. Foreword. SECTION I: THE TAXONOMY, EDUCATIONAL OBJECTIVES AND STUDENT LEARNING. 1. Introduction. 2. The Structure, Specificity, and Problems of Objectives. SECTION II: THE REVI.
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Buch. Condición: Neu. Neuware - Embodying advances in cognitive psychology since the publication of Bloom's taxonomy, this revision of that framework is designed to help teachers understand and implement standards-based curriculums as well as facilitate constructing and analyzing their own. A revision only in the sense that it b…uilds on the original framework, it is a completely new manuscript in both text and organization. Its two-dimensional framework interrelates knowledge with the cognitive processes students use to gain and work with knowledge. Together, these define the goals, curriculum standards, and objectives students are expected to learn. The framework facilitates the exploration of curriculums from four perspectives-what is intended to be taught, how it is to be taught, how learning is to be assessed, and how well the intended aims, instruction and assessments are aligned for effective education. This 'revisited' framework allows you to connect learning from all these perspectives.
