9780787902391 - restructuring in the classroom: teaching, learning, and school organization de elmore, richard f. (28 resultados)
Restructuring in the Classroom : Teaching, Learning, and School Organization
Peterson, Penelope L., McCarthey, Sarah J., Elmore, Richard F.
- Tapa dura
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Condición: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Restructuring in the Classroom: Teaching, Learning, and School Organization
Elmore, Richard F., Peterson, Penelope L., McCarthey, Sarah J.
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Condición: Very Good. Very Good condition. Good dust jacket. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp.
Restructuring in the Classroom: Teaching, Learning, and School Organization
Elmore, Richard F.; Peterson, Penelope L.; McCarthey, Sarah J.
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Hardcover. Condición: Fair. No Jacket. Missing dust jacket; Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Restructuring in the Classroom: Teaching, Learning, and School Organization
Elmore, Richard F.; Peterson, Penelope L.; McCarthey, Sarah J.
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Hardcover. Condición: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Restructuring in the Classroom: Teaching, Learning, and School Organization
Elmore, Richard F.;Peterson, Penelope L.;McCarthey, Sarah J.
Idioma: Inglés
Editorial: San Francisco, California, U.S.A.: Jossey-Bass Inc Pub 1996
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Hardcover. Condición: Good. Estado de la sobrecubierta: Near Fine. hrd back in near fine condition with near fine dust jacket. a little underlining in pencil.
Restructuring in the Classroom: Teaching, Learning, and School Organization
Elmore, Richard F.; Peterson, Penelope L.; McCarthey, Sarah J.
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Hardcover. Condición: LIKE NEW. Estado de la sobrecubierta: VERY GOOD. first printing in unclipped jacket.
RESTRUCTURING IN THE CLASSROOM. Teaching, Learning, and School Organization.
Elmore, Richard F.; Penelope L. Peterson; Sarah J. McCarthey
- Tapa dura
- Primera edición
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Hardcover. Condición: Very good+ condition. Very good+ condition (DJ). First Edition. xxii, 257 pages of text including a bibliography and index. Hardcover binding. Unclipped dustjacket with minimal shelfwear; protected in archival mylar. Underlining and notations scattered throughout text. First edition. Size: Octavo (8vo). Boo…k.
- Tapa dura
- Primera edición
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EUR 23,32
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Hardcover. Condición: Fine. Estado de la sobrecubierta: Very Good. First Edition. Light shelf and corner wear, Text is underlined, Dust jacket is in very good condition, Binding is in good sturdy condition. 257 pages. Quantity Available: 1. Shipped Weight: Under 1 kilo. Category: Education; ISBN: 078790239X. ISBN/EAN: 9780787902…391. Pictures of this item not already displayed here available upon request. Inventory No: 1561015913.
Idioma: Inglés
Editorial: Jossey-Bass, Inc., Publishers, San Francisco, CA 1996
- Tapa dura
- Primera edición
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Hardcover. Condición: Like New. Estado de la sobrecubierta: Like New. 1st Edition. 257 + xvii pp. Flawless book. Minimal wear to bottom edge of dj over spine.
Restructuring in the Classroom : Teaching, Learning, and School Organization
Elmore, Richard F.; Peterson, Penelope L.; McCarthey, Sarah J.
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Condición: new.
Restructuring in the Classroom : Teaching, Learning, and School Organization
Elmore, Richard F.; Peterson, Penelope L.; McCarthey, Sarah J.
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Condición: New.
Restructuring in the Classroom : Teaching, Learning, and School Organization
Elmore, Richard F.; Peterson, Penelope L.; McCarthey, Sarah J.
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Restructuring in the Classroom: Teaching, Learning, and School Organization
Elmore, Richard F.; Peterson, Penelope L.; McCarthey, Sarah J.
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Condición: New. In.
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Condición: New. pp. 288.
Restructuring in the Classroom : Teaching, Learning, and School Organization
Elmore, Richard F.; Peterson, Penelope L.; McCarthey, Sarah J.
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Condición: New.
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Condición: New. This work addresses the question of whether organizational restructuring efforts can actually make a difference in how teachers teach and students learn. It reveals findings on how reform models might be translated into effective classroom practice. Num Pages: 288 pages, black & white illustrations. BIC Classific…ation: JNK; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 159 x 21. Weight in Grams: 524. . 1996. 1st. Hardcover. . . . .
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Condición: New. pp. 288 1st Edition.
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Hardcover. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.
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Hardcover. Condición: Brand New. 257 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.
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Condición: New. This work addresses the question of whether organizational restructuring efforts can actually make a difference in how teachers teach and students learn. It reveals findings on how reform models might be translated into effective classroom practice. Num Pages: 288 pages, black & white illustrations. BIC Classific…ation: JNK; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 159 x 21. Weight in Grams: 524. . 1996. 1st. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Gebunden. Condición: New. This work addresses the question of whether organizational restructuring efforts can actually make a difference in how teachers teach and students learn. It reveals findings on how reform models might be translated into effective classroom practice.
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Buch. Condición: Neu. Neuware - 'A lucid, vivid, and persuasive account of the 'slippery' relationship between school organization and classroom teaching. By melding policy analysis and up-close observation, the authors illuminate the really hard issues in improving instruction. This book will shape educational research and refo…rm for many years to come.' -David Tyack, Vida Jacks Professor of Education and History, Stanford University This book addresses the question of whether organizational restructuring efforts can actually make a difference in how teachers teach and how students learn. By taking an in-depth look at three elementary schools and six classrooms undergoing change, the authors reveal important findings on how reform models might be translated into effective classroom practice.
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Hardcover. Condición: Brand New. 257 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. By melding policy analysis and up-close observation, the authorsilluminate the really hard issues in improving instruction. Thisbook will shape educational research and reform for many years tocome. ?David Tyack, Vida Jacks Professor of Education and History,Stanford University By melding po…licy analysis and up-close observation, the authors illuminate the really hard issues in improving instruction. This book will shape educational research and reform for many years to come. ?David Tyack, Vida Jacks Professor of Education and History, Stanford University This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
