9780787900403 - mathematics assessment (@lsi): what works in the classroom (jossey bass education series) de kulm, gerald (27 resultados)
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Condición: Good. 1st ed. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Softcover. Condición: New. Edition Unstated. Still in Shrinkwrap Multiple copies available this title. Quantity Available: 4. Category: Mathematics; Mathematics; ISBN: 0787900400. ISBN/EAN: 9780787900403. Pictures of this item not already displayed here available upon request. Inventory No: 1560733346.
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Condición: New.
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Paperback. Condición: New. "A thoughtful, idea-filled book for educators confronting thechallenge of creating and using alternative assessment procedures.Drawing on years of work with mathematics teachers, Kulm turns thefocus on what really works in the classroom. A must read forteachers looking for practical suggestions and pot…ential models asthey develop new assessment systems." -- Thomas A. Romberg, director, National Center for Research inMathematical Sciences Education, University ofWisconsin-Madison Kulm offers hands-on guidelines for assessing student understandingof procedures, concepts, and problem-solving, including advice ondeveloping and interpreting assessment tasks, assessing individualand group mathematical activities, using scoring rubrics,developing student portfolios, and more.
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PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Condición: new.
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PF. Condición: New.
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Condición: New. pp. 198.
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Condición: New.
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Condición: New. "A thoughtful, idea--filled book for educators confronting the challenge of creating and using alternative assessment procedures. Drawing on years of work with mathematics teachers, Kulm turns the focus on what really works in the classroom. Num Pages: 198 pages, illustrations. BIC Classification: JNLB; JNLC; JNU…; PB; YQM. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational; (UU) Undergraduate. Dimension: 259 x 178 x 13. Weight in Grams: 372. . 1994. 1st. Paperback. . . . .
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Condición: New. pp. 198 1st Edition.
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Paperback. Condición: Brand New. 184 pages. 10.25x7.25x0.50 inches. In Stock.
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Condición: New. "A thoughtful, idea--filled book for educators confronting the challenge of creating and using alternative assessment procedures. Drawing on years of work with mathematics teachers, Kulm turns the focus on what really works in the classroom. Num Pages: 198 pages, illustrations. BIC Classification: JNLB; JNLC; JNU…; PB; YQM. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational; (UU) Undergraduate. Dimension: 259 x 178 x 13. Weight in Grams: 372. . 1994. 1st. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. A thoughtful, idea--filled book for educators confronting the challenge of creating and using alternative assessment procedures. Drawing on years of work with mathematics teachers, Kulm turns the focus on what really works in the classroom.Übe.
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Paperback. Condición: New. "A thoughtful, idea-filled book for educators confronting thechallenge of creating and using alternative assessment procedures.Drawing on years of work with mathematics teachers, Kulm turns thefocus on what really works in the classroom. A must read forteachers looking for practical suggestions and pot…ential models asthey develop new assessment systems." -- Thomas A. Romberg, director, National Center for Research inMathematical Sciences Education, University ofWisconsin-Madison Kulm offers hands-on guidelines for assessing student understandingof procedures, concepts, and problem-solving, including advice ondeveloping and interpreting assessment tasks, assessing individualand group mathematical activities, using scoring rubrics,developing student portfolios, and more.
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - 'A thoughtful, idea-filled book for educators confronting the challenge of creating and using alternative assessment procedures. Drawing on years of work with mathematics teachers, Kulm turns the focus on what really works in the classroom. A must read for teachers looking for practical sug…gestions and potential models as they develop new assessment systems.'-Thomas A. Romberg, director, National Center for Research in Mathematical Sciences Education, University of Wisconsin-Madison.
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Paperback. Condición: Brand New. 184 pages. 10.25x7.25x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Paperback. Condición: new. Paperback. "A thoughtful, idea-filled book for educators confronting thechallenge of creating and using alternative assessment procedures.Drawing on years of work with mathematics teachers, Kulm turns thefocus on what really works in the classroom. A must read forteachers looking for practical suggesti…ons and potential models asthey develop new assessment systems." -- Thomas A. Romberg, director, National Center for Research inMathematical Sciences Education, University ofWisconsin-Madison Kulm offers hands-on guidelines for assessing student understandingof procedures, concepts, and problem-solving, including advice ondeveloping and interpreting assessment tasks, assessing individualand group mathematical activities, using scoring rubrics,developing student portfolios, and more. "A thoughtful, idea--filled book for educators confronting the challenge of creating and using alternative assessment procedures. Drawing on years of work with mathematics teachers, Kulm turns the focus on what really works in the classroom. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
