Isbn: 9780521593588 - language acquisition and conceptual development hardback: 3 (language culture and cognition, series number 3) (17 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2001
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Librería: Melville Park Books, Northfield, MA, Estados Unidos de AmericaMelville Park Books
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EUR 95,05
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hardcover. Condición: Good. No jacket, modest wear to boards, clean pages and sound binding.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2001
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 143,34
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2001
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Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2001
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: New.
Language Acquisition and Conceptual Development: 3 (Language Culture and Cognition, Series Number 3)
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2001
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Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condición: New. Leading scholars examine the relationship between child language acquisition and cognitive development. Editor(s): Bowerman, Melissa; Levinson, Stephen. Series: Language, Culture and Cognition. Num Pages: 616 pages, 35 b/w illus. 32 tables. BIC Classification: CFDC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 38. Weight in Grams: 1070. . 2001. hardcover. . . . . …
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2001
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. In English.
Language Acquisition and Conceptual Development: 3 (Language Culture and Cognition, Series Number 3)
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2001
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Condición: New. Leading scholars examine the relationship between child language acquisition and cognitive development. Editor(s): Bowerman, Melissa; Levinson, Stephen. Series: Language, Culture and Cognition. Num Pages: 616 pages, 35 b/w illus. 32 tables. BIC Classification: CFDC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 38. Weight in Grams: 1070. . 2001. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. …
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2001
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 190,61
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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Recent years have seen a revolution in our knowledge of how children learn to think and speak. In this volume, leading scholars from these rapidly evolving fields of research examine the relationship between child language acquisition and cognitive development. At first sight, advances in the two areas seem to have moved in opposing directions: the study of language acquisition has been especially concerned with diversity, explaining how children learn languages of widely different types, while the study of cognitive development has focused on uniformity, clarifying how children build on fundamental, presumably universal concepts. This book brings these two vital strands of investigation into close dialogue, suggesting a synthesis in which the process of language acquisition may interact with early cognitive development. It provides empirical contributions based on a variety of languages, populations and ages, and theoretical discussions that cut across the disciplines of psychology, linguistics and anthropology.…
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2001
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 277,81
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2001
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Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino UnidoMispah books
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EUR 268,24
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Hardcover. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2001
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 303,83
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2001
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Condición: New. Print on Demand pp. 616 9:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Case Laminate on Creme w/Gloss Lam.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press CUP, 2001
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Librería: Books Puddle, Woodside, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. Print on Demand pp. 616.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2001
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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EUR 154,33
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Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 616.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2001
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, Cambridge, 2001
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Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino UnidoCitiRetail
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. Recent years have seen a revolution in our knowledge of how children learn to think and speak. In this volume, leading scholars from these rapidly evolving fields of research examine the relationship between child language acquisition and cognitive development, bringing two vital strands of investigation into close dialog. The book explains important new ideas about how language acquisition interacts with the process of early cognition, providing original empirical contributions based on a variety of languages, populations and ages as well as theoretical discussions that bridge psychology, linguistics and anthropology. Recent years have seen a revolution in our knowledge of how children learn to think and speak. In this volume, leading scholars from this rapidly evolving field of research examine the relationship between child language acquisition and cognitive development, bringing together two vital strands of investigation into close dialogue. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. …
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2003
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