Isbn: 9780521379182 - lang processing bilingual children (26 resultados)

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1991

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    Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de AmericaThriftBooks-Atlanta

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1991

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    Editorial: Cambridge University Press, 1991

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    Editorial: Cambridge University Press, 1991

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    Editorial: Cambridge University Press, 1991

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    Editorial: Cambridge University Press, 1996

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1991

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1991

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1991

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    Softcover. Condición: Très bon. Edition 1991. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Edition 1991. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1996

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    Librería: Smith Family Bookstore Downtown, Eugene, OR, Estados Unidos de AmericaSmith Family Bookstore Downtown

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge Univ Pr, New York, 2003

    0521379180 / 9780521379182

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    Librería: THE BOOK BROTHERS, CHATHAM, ON, CanadaTHE BOOK BROTHERS

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    Trade Paperback. Condición: Very Good. No Jacket. Very good copy. (see picture) Stated transferred to digital printing 2003 on the copyright page.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1991

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    Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press 2008-01-12, 2008

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    Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: CAMBRIDGE U.P, 1991

    0521379180 / 9780521379182

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    Librería: bookish.org, Barcelona, B, Españabookish.org

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    Tapa blanda. Condición: New. This book is a collection of papers that explore the ways in which bilingual children cope with two language systems. The papers address issues in linguistics, psychology, and education bearing on the abilities that bilingual children use to understand language, to perform highly specialised operations with language, and to function in school settings. All of the papers provide detailed analysis about how specific problems are solved, how bilingualism influences those solutions, and how the social context affects the process. Finally, the implications of these findings for policy-setting and the development of bilingual education programmes are explored. This will be an important and useful volume at the forefront of topical research in an area which is exciting increasing interest among linguists and cognitive scientists. Contents 1. Language modules and bilingual processing Michael Sharwood Smith; 2. Phonological processing in two languages Ian Watson; 3. Second language learning in children: a model of language learning in social context Lily Wong Fillmore; 4. Interdependence of first and second language proficiency in bilingual children Jim Cummins; 5. Giving formal definitions: a linguistic or metalinguistic skill? Catherine E. Snow; 6. Metalinguistic dimensions of bilingual language proficiency Ellen Bialystock; 7. Translation skill and metalinguistic awareness in bilinguals Marguerite Malakoff and Kenji Hakuta; 8. Towards an explanatory model of the interaction between bilingualism and cognitive development Rafael M. Diaz and Cynthia Klingler; 9. Constructive processes in bilingualism and their cognitive growth effects Janice Johnson; 10. Language cognition, and education of bilingual children Ellen Bialystock and Jim Cummins. Contributors Michael Sharwood Smith, Ian Watson, Lily Wong Fillmore, Jim Cummins, Catherine E. Snow, Marguerite Bialystok, Marguerite Malakoff, Kenji Hakutu, Rafael M. Diaz, Cynthia Klinger, Janice Johnson, Ellen Bialystok, Jim Cummins.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 2008

    0521379180 / 9780521379182

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    • Primera edición

    Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.

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    Condición: New. A collection of papers that explore bilingual children coping with two language systems. Editor(s): Bialystok, Ellen. Num Pages: 256 pages, 7 figures, tables. BIC Classification: CFD. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 15. Weight in Grams: 380. . 2008. 1st Edition. paperback. . . . . …

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1991

    0521379180 / 9780521379182

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    Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections

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    Condición: New. In English.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press CUP, 1991

    0521379180 / 9780521379182

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    Librería: Books Puddle, Woodside, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle

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    Condición: New. pp. 256.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1991

    0521379180 / 9780521379182

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    Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore

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    Condición: New. A collection of papers that explore bilingual children coping with two language systems. Editor(s): Bialystok, Ellen. Num Pages: 256 pages, 7 figures, tables. BIC Classification: CFD. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 15. Weight in Grams: 380. . 2008. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. …

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge Univ Pr, 1991

    0521379180 / 9780521379182

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    Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books

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    Paperback. Condición: Brand New. 251 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.

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    Editorial: Cambridge University Press, 1991

    0521379180 / 9780521379182

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    Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH

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    Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is a collection of papers that explore the ways in which bilingual children cope with two language systems. The papers address issues in linguistics, psychology, and education bearing on the abilities that bilingual children use to understand language, to perform highly specialised operations with language, and to function in school settings. All of the papers provide detailed analysis about how specific problems are solved, how bilingualism influences those solutions, and how the social context affects the process. Finally, the implications of these findings for policy-setting and the development of bilingual education programmes are explored. This will be an important and useful volume at the forefront of topical research in an area which is exciting increasing interest among linguists and cognitive scientists.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1991

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    Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE

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    Paperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1991

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    Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books

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    Condición: New. Print on Demand pp. 256 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1991

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    Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios

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    Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 256.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, Cambridge, 1991

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    Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino UnidoCitiRetail

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    Paperback. Condición: new. Paperback. This book is a collection of papers that explore the ways in which bilingual children cope with two language systems. The papers address issues in linguistics, psychology and education, that bear on the abilities that bilingual children use to understand language, to perform highly specialized operations with language, and to function in school settings. All of the papers provide detailed analysis about how specific problems are solved, how bilingualism influences those solutions, and how the social context affects the process. Finally, the implications of these findings for policy setting and the development of bilingual education programs are explored. This will be an important and useful volume at the forefront of current research in an area which is exciting increased interest among linguists and cognitive scientists. This book is a collection of papers that explore the ways in which bilingual children cope with two language systems. All of the papers provide detailed analysis about how specific problems are solved, how bilingualism influences those solutions, and how the social context affects the process. This is an important source among linguists and cognitive scientists. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 2002

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    Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna

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    Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book is a collection of papers that explore the ways in which bilingual children cope with two language systems. All of the papers provide detailed analysis about how specific problems are solved, how bilingualism influences those solutions, and how th.…

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    Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 2002

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    Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu

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    Taschenbuch. Condición: Neu. Language Processing in Bilingual Children | Ellen Bialystok (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2002 | Cambridge University Press | EAN 9780521379182 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. …