9780470288931 - teaching with classroom response systems: creating active learning environments (jb - anker series) de bruff, derek (25 resultados)
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Condición: New. There is a need in the higher education arena for a book that responds to the need for using technology in a classroom of tech-savvy students. This book is filled with illustrative examples of questions and teaching activities that use classroom response systems from a variety of disciplines (with a discipline in…dex). Num Pages: 240 pages, Illustrations. BIC Classification: JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 227 x 150 x 17. Weight in Grams: 308. . 2009. 1st Edition. Paperback. . . . .
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - There is a need in the higher education arena for a book that responds to the need for using technology in a classroom of tech-savvy students. This book is filled with illustrative examples of questions and teaching activities that use classroom response systems from a variety of discipline…s (with a discipline index). The book also incorporates results from research on the effectiveness of the technology for teaching. Written for instructional designers and re-designers as well as faculty across disciplines. A must-read for anyone interested in interactive teaching and the use of clickers. This book draws on the experiences of countless instructorsacross a wide range of disciplines to provideboth novice and experienced teachers with practical advice on how to make classes more fun and more effective.'--Eric Mazur, Balkanski Professor of Physics and Applied Physics, Harvard University, and author, Peer Instruction: A User's Manual 'Those who come to this book needing practical advice on using 'clickers' in the classroom will be richly rewarded: with case studies, a refreshing historical perspective, and much pedagogical ingenuity. Those who seek a deep, thoughtful examination of strategies for active learning will find that here as well-in abundance. Dr. Bruff achieves a marvelous synthesis of the pragmatic and the philosophical that will be useful far beyond the life span of any single technology.' --Gardner Campbell, Director, Academy for Teaching and Learning, and Associate Professor of Literature, Media, and Learning, Honors College, Baylor University.
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