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9780415873789 - The Challenge of Rethinking History Education: On Practices, Theories, and Policy de VanSledright, Bruce A. (17 resultados)
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The Challenge of Rethinking History Education: On Practices, Theories, and Policy
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 34,65
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Challenge of Rethinking History Education : On Practices, Theories, and Policy
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 210,53
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The Challenge of Rethinking History Education: On Practices, Theories, and Policy
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 207,58
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
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Challenge of Rethinking History Education : On Practices, Theories, and Policy
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 229,87
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Challenge of Rethinking History Education : On Practices, Theories, and Policy
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 230,79
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Challenge of Rethinking History Education : On Practices, Theories, and Policy
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 232,15
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The Challenge of Rethinking History Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10: 0415873789 ISBN 13: 9780415873789
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 260,01
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The Challenge of Rethinking History Education: On Practices, Theories, and Policy
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 263,78
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The Challenge of Rethinking History Education: On Practices, Theories, and Policy
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 298,02
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Añadir al carritoCondición: New. A work that is suitable for those looking for a guide to both the theory and practice of what it means to teach historical thinking, to engage in investigative practice with students, and to increase students' capacity to critically read and assess the nature of the complex culture in which they live. Num Pages: 232 pages, 1 black & white tables, 3 black & white line drawings. BIC Classification: JNLC; JNU; YQH. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 453. . 2010. 1st Edition. hardcover. . . . .
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The Challenge of Rethinking History Education: On Practices, Theories, and Policy
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 347,58
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 240 pages. 9.02x6.22x0.67 inches. In Stock.
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The Challenge of Rethinking History Education: On Practices, Theories, and Policy
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 373,82
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Añadir al carritoCondición: New. A work that is suitable for those looking for a guide to both the theory and practice of what it means to teach historical thinking, to engage in investigative practice with students, and to increase students' capacity to critically read and assess the nature of the complex culture in which they live. Num Pages: 232 pages, 1 black & white tables, 3 black & white line drawings. BIC Classification: JNLC; JNU; YQH. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 453. . 2010. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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The Challenge of Rethinking History Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10: 0415873789 ISBN 13: 9780415873789
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 243,36
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 232 Following History as Art adapted for 6 x 9 This item is printed on demand.
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VanSledright, B: The Challenge of Rethinking History Educati
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 200,82
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Bruce A. VanSledright is Professor in the Department of Curriculum and Instruction at the University of Maryland, College Park.Every few years in the United States, history teachers go through what some believe is an embar.
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The Challenge of Rethinking History Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10: 0415873789 ISBN 13: 9780415873789
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 251,84
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Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 232.
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The Challenge of Rethinking History Education
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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EUR 270,11
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The Challenge of Rethinking History Education
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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The Challenge of Rethinking History Education : On Practices, Theories, and Policy
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Every few years in the United States, history teachers go through what some believe is an embarrassing national ritual. A representative group of students sit down to take a standardized U.S. history test, and the results show varied success. Sizable percentages of students score at or below a 'basic' understanding of the country's history. Pundits seize on these results to argue that not only are students woefully ignorant about history, but history teachers are simply not doing an adequate job teaching historical facts. The overly common practice of teaching history as a series of dates, memorizing the textbook, and taking notes on teachers' lectures ensues.In stark contrast, social studies educators like Bruce A. VanSledright argue instead for a more inquiry-oriented approach to history teaching and learning that fosters a sense of citizenship through the critical skills of historical investigation. Detailed case studies of exemplar teachers are included in this timely book to make visible, in an easily comprehensible way, the thought processes of skilled teachers. Each case is then unpacked further to clearly address the question of what history teachers need to know to teach in an investigative way. The Challenge of Rethinking History Education is a must read for anyone looking for a guide to both the theory and practice of what it means to teach historical thinking, to engage in investigative practice with students, and to increase students' capacity to critically read and assess the nature of the complex culture in which they live.
