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9780415802505 - Cognitive Linguistics and Second Language Learning: Theoretical Basics and Experimental Evidence (Second Language Acquisition Research Series) de Tyler, Andrea (24 resultados)
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning (Second Language Acquisition Research Series)
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: Reader's Corner, Inc., Raleigh, NC, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 35,04
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Añadir al carritoSoft cover. Condición: Very Good. 1st Edition. This is a VG first edition paperback copy, red spine, 252 pages with index.
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning : Theoretical Basics and Experimental Evidence
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 69,37
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning (Second Language Acquisition Research Series)
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 59,86
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning: Theoretical Basics and Experimental Evidence
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: killarneybooks, Inagh, CLARE, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 42,20
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Añadir al carritoSoft cover. Condición: Very Good. 1st Edition. Paperback, x + 252 pages, NOT ex-library. Mildly used, very good condition with clean interior, unmarked text, firm binding; free of inscriptions and stamps. Spine is free of vertical creasing. Covers show a bit of rubbing to edges. -- An introduction to cognitive linguistics as a framework for understanding and teaching second languages, written primarily for L2 teachers and researchers who may not have a background in the field. The first part of the book lays out the theoretical foundations of cognitive linguistics in accessible terms, explaining its central claim that language is not an autonomous system governed by abstract rules but a reflection of general cognitive processes, embodied experience and the social world. This sets it apart from the formal, rule-based grammars that have traditionally dominated language pedagogy. The second part turns to experimental evidence, presenting three original studies that apply cognitive linguistic principles to the teaching of English modals, prepositions and clause-level syntactic constructions - areas that L2 learners consistently find difficult precisely because traditional approaches treat them as arbitrary systems to be memorised. The experiments demonstrate that when learners are offered motivated, meaning-based explanations for these structures - showing, for instance, how the spatial logic underlying prepositions extends into their more abstract uses - comprehension and retention improve measurably. A thorough review of existing research in the field contextualises these findings, and a closing chapter on future directions includes an innovative analysis of English conditionals. Diagrams and sample exercises are provided throughout. The book occupies a useful middle ground between theoretical exposition and classroom application, making it relevant both to applied linguists exploring cognitive approaches and to practising teachers looking for alternatives to the traditional grammar rulebook. It remains one of the clearest entry points into the field for a second language audience. -- Contents: Introduction: Where Have We Been and Where Can We Go?; Basics of Cognitive Linguistics; Applying Cognitive Linguistics; Cognitive Linguistics in the L2 Learning Context; Applying Cognitive Linguistics to English Modal Verbs: Experimental Evidence; Applying Cognitive Linguistics to English Prepositions: Experimental Evidence; Applying Cognitive Linguistics to Clause Level Constructions: Experimental Evidence; Where We Are Now and Where We Might Go in the Future: Concluding Remarks; Sample Materials used for Group Work with Masters of Law Students; Materials for Tyler, Mueller and Ho (2010b): Cognitive Group; Traditional Group Materials; Traditional Group: Self-instruction Exercises; A Representative Diagram Explaining Elements from the Preposition Experiments; References; Index.
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning : Theoretical Basics and Experimental Evidence
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 78,28
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2012
ISBN 10: 0415802504 ISBN 13: 9780415802505
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 84,40
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning : Theoretical Basics and Experimental Evidence
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 70,96
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning: Theoretical Basics and Experimental Evidence
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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EUR 70,97
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Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning : Theoretical Basics and Experimental Evidence
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 71,85
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning (Second Language Acquisition Research Series)
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 82,43
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2012
ISBN 10: 0415802504 ISBN 13: 9780415802505
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 84,07
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 264.
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning: Theoretical Basics and Experimental Evidence (Second Language Acquisition Research Series)
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 79,28
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning: Theoretical Basics and Experimental Evidence (Second Language Acquisition Research Series)
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 92,65
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Añadir al carritoCondición: New. Num Pages: 264 pages, 17 black & white tables. BIC Classification: 2AB; EBAL. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 227 x 157 x 9. Weight in Grams: 368. . 2012. 1st Edition. paperback. . . . .
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning: Theoretical Basics and Experimental Evidence
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 103,01
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 240 pages. 8.90x6.00x0.60 inches. In Stock.
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning: Theoretical Basics and Experimental Evidence (Second Language Acquisition Research Series)
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 114,13
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Añadir al carritoCondición: New. Num Pages: 264 pages, 17 black & white tables. BIC Classification: 2AB; EBAL. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 227 x 157 x 9. Weight in Grams: 368. . 2012. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning | Theoretical Basics and Experimental Evidence
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 66,00
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Cognitive Linguistics and Second Language Learning | Theoretical Basics and Experimental Evidence | Andrea Tyler | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2014 | Routledge | EAN 9780415802505 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning: Theoretical Basics and Experimental Evidence
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 126,20
Envío por EUR 28,90
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2012
ISBN 10: 0415802504 ISBN 13: 9780415802505
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 72,89
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 264 This item is printed on demand.
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 86,49
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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EUR 83,57
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning: Theoretical Basics and Experimental Evidence
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 72,27
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Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 68,50
Envío por EUR 23,00
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book illustrates the ways that cognitive linguistics, a relatively new paradigm in language studies, can illuminate and facilitate language research and teaching. The first part of the book introduces the basics of cognitive linguistic theory in a way that is geared toward second language teachers and researchers. The second part of the book provides experimental evidence of the usefulness of applying cognitive linguistics to the teaching of English. Included is a thorough review of the existing literature on cognitive linguistic applications to teaching and cognitive linguistic-based experiments. Three chapters report original experiments which focus on teaching modals, prepositions and syntactic constructions, elements of English that learners tend to find challenging. A chapter on 'future directions' reports on an innovative analysis of English conditionals. Pedagogical aids such as diagrams and sample exercises round out this pioneering and innovative text. 266 pp. Englisch.
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Tyler, A: Cognitive Linguistics and Second Language Learning
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 62,28
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Andrea Tyler is Professor of Linguistics at Georgetown University.This book illustrates the ways that cognitive linguistics, a relatively new paradigm in language studies, can illuminate and facilitate language research and teaching. The firs.
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Cognitive Linguistics and Second Language Learning : Theoretical Basics and Experimental Evidence
Libro 13 de 61: Second Language Acquisition ResearchLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 77,26
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book illustrates the ways that cognitive linguistics, a relatively new paradigm in language studies, can illuminate and facilitate language research and teaching. The first part of the book introduces the basics of cognitive linguistic theory in a way that is geared toward second language teachers and researchers. The second part of the book provides experimental evidence of the usefulness of applying cognitive linguistics to the teaching of English. Included is a thorough review of the existing literature on cognitive linguistic applications to teaching and cognitive linguistic-based experiments. Three chapters report original experiments which focus on teaching modals, prepositions and syntactic constructions, elements of English that learners tend to find challenging. A chapter on 'future directions' reports on an innovative analysis of English conditionals. Pedagogical aids such as diagrams and sample exercises round out this pioneering and innovative text.
