Cognitive Linguistics and Second Language Learning: Theoretical Basics and Experimental Evidence

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9780415802505: Cognitive Linguistics and Second Language Learning: Theoretical Basics and Experimental Evidence

This book illustrates the ways that cognitive linguistics, a relatively new paradigm in language studies, can illuminate and facilitate language research and teaching. The first part of the book introduces the basics of cognitive linguistic theory in a way that is geared toward second language teachers and researchers. The second part of the book provides experimental evidence of the usefulness of applying cognitive linguistics to the teaching of English. Included is a thorough review of the existing literature on cognitive linguistic applications to teaching and cognitive linguistic-based experiments. Three chapters report original experiments which focus on teaching modals, prepositions and syntactic constructions, elements of English that learners tend to find challenging. A chapter on “future directions” reports on an innovative analysis of English conditionals. Pedagogical aids such as diagrams and sample exercises round out this pioneering and innovative text.

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About the Author:

Andrea Tyler is Professor of Linguistics at Georgetown University.

Review:

"[O]ffers readers, and especially teachers, an exciting new way of viewing language and language learning." - Linguist List

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Tyler, Andrea
Editorial: Routledge
ISBN 10: 0415802504 ISBN 13: 9780415802505
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C. Clayton Thompson - Bookseller
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Descripción Routledge. Estado de conservación: BRAND NEW. BRAND NEW Softcover - 254pp - This title is now printed on demand - please allow an added 2-3 weeks for shipment! A Brand New Quality Book from a Full-Time Bookshop in business since 1992!. Nº de ref. de la librería 1992396

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Tyler, Andrea
Editorial: Routledge (2016)
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Ria Christie Collections
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Descripción Routledge, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9780415802505_lsuk

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Andrea Tyler
Editorial: Taylor Francis Ltd, United Kingdom (2012)
ISBN 10: 0415802504 ISBN 13: 9780415802505
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Descripción Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2012. Paperback. Estado de conservación: New. 1st ed.. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. This book illustrates the ways that cognitive linguistics, a relatively new paradigm in language studies, can illuminate and facilitate language research and teaching. The first part of the book introduces the basics of cognitive linguistic theory in a way that is geared toward second language teachers and researchers. The second part of the book provides experimental evidence of the usefulness of applying cognitive linguistics to the teaching of English. Included is a thorough review of the existing literature on cognitive linguistic applications to teaching and cognitive linguistic-based experiments. Three chapters report original experiments which focus on teaching modals, prepositions and syntactic constructions, elements of English that learners tend to find challenging. A chapter on future directions reports on an innovative analysis of English conditionals. Pedagogical aids such as diagrams and sample exercises round out this pioneering and innovative text. Nº de ref. de la librería AAV9780415802505

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Descripción Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2012. Paperback. Estado de conservación: New. 1st ed.. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.This book illustrates the ways that cognitive linguistics, a relatively new paradigm in language studies, can illuminate and facilitate language research and teaching. The first part of the book introduces the basics of cognitive linguistic theory in a way that is geared toward second language teachers and researchers. The second part of the book provides experimental evidence of the usefulness of applying cognitive linguistics to the teaching of English. Included is a thorough review of the existing literature on cognitive linguistic applications to teaching and cognitive linguistic-based experiments. Three chapters report original experiments which focus on teaching modals, prepositions and syntactic constructions, elements of English that learners tend to find challenging. A chapter on future directions reports on an innovative analysis of English conditionals. Pedagogical aids such as diagrams and sample exercises round out this pioneering and innovative text. Nº de ref. de la librería AAV9780415802505

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Tyler, Andrea (Author)
Editorial: Routledge (2012)
ISBN 10: 0415802504 ISBN 13: 9780415802505
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Descripción Routledge, 2012. Paperback. Estado de conservación: Brand New. 240 pages. 8.90x6.00x0.60 inches. In Stock. Nº de ref. de la librería __0415802504

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Descripción Routledge, 2017. Paperback. Estado de conservación: NEW. 9780415802505 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Print on Demand title, produced to the highest standard, and there would be a delay in dispatch of around 10 working days. Nº de ref. de la librería HTANDREE0193627

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Descripción Routledge, 2012. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería LQ-9780415802505

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Andrea Tyler
Editorial: Routledge (2012)
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