9780415710985 - must inclusion be special?: rethinking educational support within a community of provision (current debates in educational psychology) de rix, jonathan (19 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2015
Serie: Libro 2 de 3 - Current Debates in Educational Psychology
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge -, 2015
Serie: Libro 2 de 3 - Current Debates in Educational Psychology
- Tapa dura
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2015-06-15, 2015
Serie: Libro 2 de 3 - Current Debates in Educational Psychology
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Editorial: Routledge, 2015
Serie: Libro 2 de 3 - Current Debates in Educational Psychology
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Editorial: Routledge, 2015
Serie: Libro 2 de 3 - Current Debates in Educational Psychology
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Editorial: Routledge, 2015
Serie: Libro 2 de 3 - Current Debates in Educational Psychology
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Editorial: Routledge, 2015
Serie: Libro 2 de 3 - Current Debates in Educational Psychology
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Editorial: Routledge, 2015
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Editorial: Routledge, 2015
Serie: Libro 2 de 3 - Current Debates in Educational Psychology
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Editorial: Routledge, 2015
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2015
Serie: Libro 2 de 3 - Current Debates in Educational Psychology
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2015
Serie: Libro 2 de 3 - Current Debates in Educational Psychology
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Editorial: Taylor & Francis Group
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Editorial: Taylor & Francis Group
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Editorial: Taylor & Francis Group
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Editorial: Routledge, 2015
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Must Inclusion be Special?
Jonathan Rix (Senior Lecturer in Inclusion, Curriculum and Learning at the Open University, UK.)
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2015
Serie: Libro 2 de 3 - Current Debates in Educational Psychology
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Must Inclusion be Special? examines the discord between special and inclusive education and why this discord can only be resolved when wider inequalities within mainstream education are confronted. It calls…for a shift in our approach to provisi.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2015
Serie: Libro 2 de 3 - Current Debates in Educational Psychology
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Editorial: Taylor and Francis, 2015
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