9780415694841 - achieving literacy (rle edu i): longitudinal studies of adolescents learning to read (routledge library editions: education) de meek, margaret (25 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: Reuseabook, Gloucester, GLOS, Reino UnidoReuseabook
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, Estados Unidos de AmericaRomtrade Corp.
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: Used. pp. 248.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Condición: Used. pp. 248 Acknowledgements.
Achieving Literacy : Longitudinal Studies of Adolescents Learning to Read
Meek, Margaret; Armstrong, Stephen (CON); Austerfield, Vicky (CON); Graham, Judith (CON); Plackett, Elizabeth (CON)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Condición: New.
Achieving Literacy : Longitudinal Studies of Adolescents Learning to Read
Meek, Margaret; Armstrong, Stephen (CON); Austerfield, Vicky (CON); Graham, Judith (CON); Plackett, Elizabeth (CON)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de AmericaPBShop.store US
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Achieving Literacy : Longitudinal Studies of Adolescents Learning to Read
Meek, Margaret; Armstrong, Stephen (CON); Austerfield, Vicky (CON); Graham, Judith (CON); Plackett, Elizabeth (CON)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino UnidoMispah books
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd Dez 2011, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Buch. Condición: Neu. Neuware - How children learn to read well and what kind of teaching helps them is a scarcely penetrated mystery. This book is a fascinating and informative research report by a group of teachers who set out to teach children who have failed to acquire a useful degree of literacy; in it they discuss their ex…periences. The authors are presenting evidence about a central and constant problem in education, an essential kind of evidence which is often ignored, because it is so difficult to collect and present. The report presents enough case-notes and recordings of lessons and discussions to allow readers to make their own interpretations alongside those of the writers. Highly informative about many of the central topics of teaching literacy it discusses children's motivation, the influence of social and cultural background on learning, and different methods of teaching reading.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2011-12-08, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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Hardcover. Condición: New.
Achieving Literacy : Longitudinal Studies of Adolescents Learning to Read
Meek, Margaret; Armstrong, Stephen (CON); Austerfield, Vicky (CON); Graham, Judith (CON); Plackett, Elizabeth (CON)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: Speedyhen, Hertfordshire, Reino UnidoSpeedyhen
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. In.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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- Primera edición
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condición: New. 2011. 1st Edition. Hardcover. How children learn to read well and what kind of teaching helps them is a scarcely penetrated mystery. This book is a fascinating and informative research report by a group of teachers who set out to teach children who have failed to acquire a useful degree of literacy; in it they di…scuss their experiences. Series: Routledge Library Editions: Education. Num Pages: 248 pages. BIC Classification: JNF. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156. Weight in Grams: 566. . . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis Ltd, GB, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino UnidoRarewaves.com USA
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Hardback. Condición: New. How children learn to read well and what kind of teaching helps them is a scarcely penetrated mystery. This book is a fascinating and informative research report by a group of teachers who set out to teach children who have failed to acquire a useful degree of literacy; in it they discuss their experien…ces. The authors are presenting evidence about a central and constant problem in education, an essential kind of evidence which is often ignored, because it is so difficult to collect and present. The report presents enough case-notes and recordings of lessons and discussions to allow readers to make their own interpretations alongside those of the writers. Highly informative about many of the central topics of teaching literacy it discusses children's motivation, the influence of social and cultural background on learning, and different methods of teaching reading.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Condición: New. Margaret MeekHow children learn to read well and what kind of teaching helps them is a scarcely penetrated mystery. This book is a fascinating and informative research report by a group of teachers who set out to teach children who have failed to.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Condición: New. 2011. 1st Edition. Hardcover. How children learn to read well and what kind of teaching helps them is a scarcely penetrated mystery. This book is a fascinating and informative research report by a group of teachers who set out to teach children who have failed to acquire a useful degree of literacy; in it they di…scuss their experiences. Series: Routledge Library Editions: Education. Num Pages: 248 pages. BIC Classification: JNF. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156. Weight in Grams: 566. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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EUR 318,19
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Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 16 pages. 9.75x6.50x1.00 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis Ltd, GB, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino UnidoRarewaves.com UK
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EUR 276,70
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Hardback. Condición: New. How children learn to read well and what kind of teaching helps them is a scarcely penetrated mystery. This book is a fascinating and informative research report by a group of teachers who set out to teach children who have failed to acquire a useful degree of literacy; in it they discuss their experien…ces. The authors are presenting evidence about a central and constant problem in education, an essential kind of evidence which is often ignored, because it is so difficult to collect and present. The report presents enough case-notes and recordings of lessons and discussions to allow readers to make their own interpretations alongside those of the writers. Highly informative about many of the central topics of teaching literacy it discusses children's motivation, the influence of social and cultural background on learning, and different methods of teaching reading.
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Buch. Condición: Neu. Achieving Literacy (RLE Edu I) | Longitudinal Studies of Adolescents Learning to Read | Margaret Meek | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2011 | Taylor & Francis Ltd | EAN 9780415694841 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | An…bieter: preigu.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2011
Serie: Libro 234 de 244 - Routledge Library Editions: Education
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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