9780415632508 - blended learning: research perspectives, volume 2 (19 resultados)
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Blended Learning : Research Perspectives
Picciano, Anthony G. (EDT); Dziuban, Charles D. (EDT); Graham, Charles R. (EDT)
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Blended Learning : Research Perspectives
Picciano, Anthony G. (EDT); Dziuban, Charles D. (EDT); Graham, Charles R. (EDT)
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Blended Learning, Vol. 2
Dziuban Charles D. Picciano Anthony G. Graham Charles R. Dziuban Charles Picciano Anthony
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Blended Learning : Research Perspectives
Picciano, Anthony G. (EDT); Dziuban, Charles D. (EDT); Graham, Charles R. (EDT)
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Blended Learning : Research Perspectives
Picciano, Anthony G. (EDT); Dziuban, Charles D. (EDT); Graham, Charles R. (EDT)
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Condición: New. Editor(s): Picciano, Anthony G.; Dziuban, Charles D.; Graham, Charles R. Num Pages: 376 pages, 64 black & white tables. BIC Classification: JNM; JNQ; JNV. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 229 x 152 x 20. Weight in Grams: 635. . 2013. 1st Edition. hardcover. . . .… .
Blended Learning: Research Perspectives: Vol 2
Picciano, Anthony G. (Editor)/ Dziuban, Charles D. (Editor)/ Graham, Charles R. (Editor)
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Anthony G. Picciano is a Professor and Executive Officer in the PhD Program in Urban Education at the Graduate Center of the City University of New York (CUNY). Charles D. Dziuban is Director of the Research Initi.
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Buch. Condición: Neu. Blended Learning | Research Perspectives, Volume 2 | Anthony G. Picciano (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2013 | Routledge | EAN 9780415632508 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Blended Learning: Research Perspectives, Volume 2 provides readers with the most current, in-depth collection of research perspectives on blended learning, addressing institutional issues, design and adoption issues, and learning issues, as wel…l as an informed meditation on future trends and research in the field.
