9780415577014 - teacher education around the world: changing policies and practices (teacher quality and school development) (26 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
- Tapa blanda
- Primera edición
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
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Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino UnidoAnybook.com
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Condición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9780415577014.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
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Librería: Librairie Thé à la page, Montélimar, FranciaLibrairie Thé à la page
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Couverture souple. Condición: Bon. Routledge collection , 2012. 1 volume format In-8 bon.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 216.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Condición: New. pp. 216.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
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Condición: New. In.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
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Condición: New. 2012. 1st Edition. Paperback. Brings together and compares the teacher education policies and practices of eight high-achieving countries to consider what creates high-quality teachers. Editor(s): Lieberman, Ann; Darling-Hammond, Linda. Series: Teacher Quality and School Development. Num Pages: 216 pages, 5 black… & white illustrations, 7 black & white tables. BIC Classification: JNMT. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 233 x 162 x 13. Weight in Grams: 344. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
- Tapa blanda
- Primera edición
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condición: New. 2012. 1st Edition. Paperback. Brings together and compares the teacher education policies and practices of eight high-achieving countries to consider what creates high-quality teachers. Editor(s): Lieberman, Ann; Darling-Hammond, Linda. Series: Teacher Quality and School Development. Num Pages: 216 pages, 5 black… & white illustrations, 7 black & white tables. BIC Classification: JNMT. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 233 x 162 x 13. Weight in Grams: 344. . . . . .
Editorial: Routledge, 2011
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 224 pages. 9.21x6.34x0.39 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
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PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
- Tapa blanda
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Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino UnidoPBShop.store UK
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PAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: Teacher Quality and School Development, Libro 4 de 14. Libro 4 de 14 - Teacher Quality and School Development
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 97,08
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Teachers are the most important single element of the education system but what does it take to create high quality teachers in today's world Around the world, countries are struggling to understand how to change their schools to meet gl…obal demands. International comparisons have shown that schools in Finland lead the league tables, but why is this, what new policies and practices in teacher education have they developed and how do they support the changes A number of European and Asian countries also top the list when it comes to providing high quality teacher education, but there is little information about what and how they are doing the work and how they have made changes.The leading international contributors to this book describe the systemic policies and practices of teacher education in eight high-achieving countries and how they are dealing with teacher quality, equity, and the changing global society. Among the countries that are doing well - Finland, Singapore, the Netherlands, the UK, Hong Kong, Canada, Australia and the USA - there is an interesting diversity of policies and practices that support their changes in education, including:emphasis on the preparation, induction, support and assessment of new teachersfocus on teacher retention, teachers' professional knowledge and continuing professional developmentcurriculum change and critical policies.In addition the chapters highlight the local cultural imperatives that influence and shape the preparation of quality teachers and make change both possible and problematic.Teacher Education Around the World examines what can be learned from the different countries, what policies and practices seem transferable; and which seem embedded in the particulars of the culture of the country. It describe themes that cut across all the countries, documenting not only what they are, but how the countries go about supporting and sustaining changes in teacher education. This book will prove itself an absolute essential for all those involved in teacher education, teaching and educational policy.¿.
