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9780415247412 - Learning Autonomy in Post-16 Education: The Policy and Practice of Formative Assessment de Ecclestone, Kathryn (22 resultados)
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Learning Autonomy in Post-16 Education : The Policy and Practice of Formative Assessment
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10: 0415247411 ISBN 13: 9780415247412
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 5,57
Envío por EUR 5,78
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Learning Autonomy in Post-16 Education : The Policy and Practice of Formative Assessment
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10: 0415247411 ISBN 13: 9780415247412
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 5,57
Envío por EUR 5,78
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoCondición: Very Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Learning Autonomy in Post-16 Education: The Policy and Practice of Formative Assessment
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Ltd, United Kingdom, London, 2002
ISBN 10: 0415247411 ISBN 13: 9780415247412
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 6,65
Envío por EUR 6,48
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. This book makes an important contribution to understanding the political, social and educational impact of assessment. Using a multi-layered approach, it offers a fascinating case study of how post-16 assessment systems are designed and debated inside policy making processes. This case study highlights the broader tensions at the heart of assessment policy. The book also explores the complex factors that affect how teachers and students use formative assessment to achieve higher standards of educational attainment and more autonomous learning. Learning Autonomy in Post-16 Education is a comprehensive and authoritative account of policy and practice in post-16 assessment. The book weaves together new theoretical frameworks with evidence from empirical research to offer a detailed picture of the diverse factors affecting the quality of formative assessment in further education. The book will be of particular interest to teachers and practitioners across the post-16 sector on postgraduate and in-service professional development courses. It will also be of interest to researchers, inspectors and qualification designers. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Learning Autonomy in Post-16 Education: The Policy and Practice of Formative Assessment
Idioma: Inglés
Publicado por RoutledgeFalmer (an Imprint of the Taylor & Francis Group), London, 2002
ISBN 10: 0415247411 ISBN 13: 9780415247412
Librería: PsychoBabel & Skoob Books, Didcot, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 8,84
Envío por EUR 14,46
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. Estado de la sobrecubierta: No Dust Jacket. Paperback. Foot of page block is lightly marked. Gift-note penned on upper leading corner of inside front cover. Pages are clean, binding is sound, and text remains clear throughout. T. Used.
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Learning Autonomy in Post-16 Education : The Politics and Practice of Formative Assessment
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 64,55
Envío por EUR 2,27
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Learning Autonomy in Post-16 Education : The Politics and Practice of Formative Assessment
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 73,08
Envío por EUR 2,27
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Learning Autonomy in Post-16 Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10: 0415247411 ISBN 13: 9780415247412
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 78,48
Envío por EUR 3,43
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 232.
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Learning Autonomy in Post-16 Education: The Policy and Practice of Formative Assessment
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 67,65
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Learning Autonomy in Post-16 Education : The Politics and Practice of Formative Assessment
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 67,27
Envío por EUR 17,35
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning Autonomy in Post-16 Education : The Politics and Practice of Formative Assessment
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 67,64
Envío por EUR 17,35
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Learning Autonomy in Post-16 Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10: 0415247411 ISBN 13: 9780415247412
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 77,68
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 232.
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Learning Autonomy in Post-16 Education: The Policy and Practice of Formative Assessment
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 76,99
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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Learning Autonomy in Post-16 Education: The Policy and Practice of Formative Assessment
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 73,60
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New.
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Learning Autonomy in Post-16 Education: The Policy and Practice of Formative Assessment
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 86,35
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Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Kathryn Ecclestone's book addresses the thorny issue of assessment in post-compulsory education - lifelong learning. Num Pages: 232 pages, 6 black & white tables. BIC Classification: JNP. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 157 x 14. Weight in Grams: 342. . 2002. 1st Edition. paperback. . . . .
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Learning Autonomy in Post-16 Education: The Politics and Practice of Formative Assessment
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 96,35
Envío por EUR 11,57
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 232 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Learning Autonomy in Post-16 Education: The Policy and Practice of Formative Assessment
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 108,25
Envío por EUR 9,02
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Kathryn Ecclestone's book addresses the thorny issue of assessment in post-compulsory education - lifelong learning. Num Pages: 232 pages, 6 black & white tables. BIC Classification: JNP. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 157 x 14. Weight in Grams: 342. . 2002. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Learning Autonomy in Post-16 Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10: 0415247411 ISBN 13: 9780415247412
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 67,67
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 232 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
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Learning Autonomy in Post-16 Education
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 80,60
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Learning Autonomy in Post-16 Education
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 78,02
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Learning Autonomy in Post-16 Education: The Policy and Practice of Formative Assessment
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 78,81
Envío por EUR 18,22
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Ecclestone, K: Learning Autonomy in Post-16 Education
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 57,92
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Kathryn Ecclestone is lecturer in post-compulsory education at the University of NewcastleThis book makes an important contribution to understanding the political, social and educational impact of assessment. Using a multi.
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Learning Autonomy in Post-16 Education : The Policy and Practice of Formative Assessment
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 97,20
Envío por EUR 61,80
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book makes an important contribution to understanding the political, social and educational impact of assessment. Using a multi-layered approach, it offers a fascinating case study of how post-16 assessment systems are designed and debated inside policy making processes. This case study highlights the broader tensions at the heart of assessment policy.The book also explores the complex factors that affect how teachers and students use formative assessment to achieve higher standards of educational attainment and more autonomous learning.Learning Autonomy in Post-16 Education is a comprehensive and authoritative account of policy and practice in post-16 assessment. The book weaves together new theoretical frameworks with evidence from empirical research to offer a detailed picture of the diverse factors affecting the quality of formative assessment in further education.The book will be of particular interest to teachers and practitioners across the post-16 sector on postgraduate and in-service professional development courses. It will also be of interest to researchers, inspectors and qualification designers.
