9780415216821 - children's perceptions of learning with trainee teachers: 1 (international educational studies, v. 1) (20 resultados)
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Condición: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Condición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Condición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean from markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:9780415216821.
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Condición: New. Focuses on pupils' perceptions of their learning with trainee teachers to raise trainee awareness of their importance and provide a useful link between theory, research and practice. Editor(s): Cooper, Hilary; Hyland, Rob. Num Pages: 224 pages, 7 black & white tables. BIC Classification: JNK; JNMT. Category: (UP)… Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 12. Weight in Grams: 453. . . 1st Edition. . . . .
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Hilary Cooper is a Principal Lecturer and Head of Programme for Research in Education at St Martins College. Rob Hyland was until recently a lecturer in education at St Martins College. Curren…tly he is engaged in a research project at the University .
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book is unique as it focuses on pupils' perceptions of their learning with trainee teachers in primary schools. It aims to raise trainee teachers' awareness of the importance of considering pupils' perceptions in evaluating their te…aching and provides frameworks for doing so. It enables teachers to make links between theory, research and practice as part of their on-going development.The text includes:\*interviews with primary pupils\*examples of new teaching approaches\*case studies offering pupil insights into curriculum subjects\*chapter summaries giving suggestions for teaching strategies, discussions with mentors and tutors and further reading.
