9780415194273 - the convergence of distance and conventional education: patterns of flexibility for the individual learner (routledge studies in distance education) (16 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 1999
Serie: Routledge Studies in Distance Education, Libro 2 de 19. Libro 2 de 19 - Routledge Studies in Distance Education
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Editorial: Routledge 1999-02-25 1999
Serie: Routledge Studies in Distance Education, Libro 2 de 19. Libro 2 de 19 - Routledge Studies in Distance Education
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Editorial: Routledge 1999
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Editorial: Routledge 1999
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Editorial: Routledge 1999
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Editorial: Taylor & Francis Group 1999
Serie: Routledge Studies in Distance Education, Libro 2 de 19. Libro 2 de 19 - Routledge Studies in Distance Education
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Editorial: Routledge 1999
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Editorial: Taylor & Francis Group 1999
Serie: Routledge Studies in Distance Education, Libro 2 de 19. Libro 2 de 19 - Routledge Studies in Distance Education
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Editorial: Taylor & Francis Ltd 1999
Serie: Routledge Studies in Distance Education, Libro 2 de 19. Libro 2 de 19 - Routledge Studies in Distance Education
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Condición: New. This book focuses on the convergence of open and distance learning approaches with conventional education, driven to a considerable extent by a range of technologies which support learning and which are being adopted in all sectors. Editor(s): Tait, Alan; Mills, Roger. Num Pages: 204 pages, 14 black & white table…s. BIC Classification: JNK; JNQ; JNT; JNV. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 13. Weight in Grams: 454. . 1999. Hardback. . . . .
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Editorial: Routledge 1999
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Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 192 pages. 9.75x6.75x1.00 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd 1999
Serie: Routledge Studies in Distance Education, Libro 2 de 19. Libro 2 de 19 - Routledge Studies in Distance Education
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Condición: New. This book focuses on the convergence of open and distance learning approaches with conventional education, driven to a considerable extent by a range of technologies which support learning and which are being adopted in all sectors. Editor(s): Tait, Alan; Mills, Roger. Num Pages: 204 pages, 14 black & white table…s. BIC Classification: JNK; JNQ; JNT; JNV. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 13. Weight in Grams: 454. . 1999. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis 1999
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Edited by Roger Mils, Alan TaitThis volume of essays from leading British, North American and Australasian contributors looks at the issues of the convergence of distance and conventional education. The term convergen…ce refers to the breaking d.
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Editorial: Taylor & Francis Group 1999
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Condición: New. pp. 206 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
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Editorial: Taylor and Francis 1999
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis 1999
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Editorial: Routledge 1999
Serie: Routledge Studies in Distance Education, Libro 2 de 19. Libro 2 de 19 - Routledge Studies in Distance Education
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This volume of essays from leading British, North American and Australasian contributors looks at the issues of the convergence of distance and conventional education. The term 'convergence' refers to the breaking down of barriers between open…and distance learning and conventional institutions, and the creation of more and more institutions working across a range of modes. Such convergence has been driven by a number of factors, including the new technologies for teaching and learning, the impact of lifelong learning policies, the entry of larger than ever numbers of adult part-time students into tertiary education, and the demands of both employers and individuals for professional and work-related education throughout their working lives.The fourteen chapters engage critically with a range of aspects of convergence, including:\* how well is open and distance learning carried out by conventional institutions for which it may continue for a lengthy period to be seen as of secondary importance \* to what extent will open and distance learning be more effectively carried out by conventional institutions able to offer a variety of modes to a wide range of learners \* how well will the variety of learners be served by systems that are converging \* what are the managerial issues at institutional level where converging systems are being developed.
