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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1998
ISBN 10: 0415148944 ISBN 13: 9780415148948
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 65,38
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Original o primera edición
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Añadir al carritoCondición: New. This book focuses on theoretical and methodological issues, though with a clear series of links to practices in assessment, especially state and national approaches to classroom based assessment in the USA, UK and Australia. Num Pages: 224 pages, black & white illustrations. BIC Classification: 1DBK; 1KBB; 1MBF; 2AB; CJCR; JNKD; JNLB; JNLC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 12. Weight in Grams: 294. . 1998. 1st Edition. paperback. . . . .
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoCondición: New. This book focuses on theoretical and methodological issues, though with a clear series of links to practices in assessment, especially state and national approaches to classroom based assessment in the USA, UK and Australia. Num Pages: 224 pages, black & white illustrations. BIC Classification: 1DBK; 1KBB; 1MBF; 2AB; CJCR; JNKD; JNLB; JNLC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 12. Weight in Grams: 294. . 1998. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1998
ISBN 10: 0415148944 ISBN 13: 9780415148948
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 228 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1998
ISBN 10: 0415148944 ISBN 13: 9780415148948
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Colin Harrison is Professor of Literary Studies in Education at the University of Nottingham and Terry Salinger is a Senior Research Analyst at the American Institutes for Research, Washington DC.This book, along with its companion volume Ass.
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book, along with its companion volume Assessing Reading 2: Changing Practice in Classrooms, was originally conceived as the major outcome from an international seminar on reading assessment held in England. It focuses particularly on theoretical and methodological issues, though with a clear series of links to practices in assessment, especially state and national approaches to classroom-based assessment in the USA, the UK and in Australia, at both primary and secondary levels.Chapters offer new perspectives on the theories that underlie the development and interpretation of reading assessments, national assessments and classroom-based assessment, challenging readers to think in different ways.