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9780415135313 - Science Today: Problem or Crisis? de Levinson, Ralph; Thomas, Jeff (22 resultados)
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Science Today: Problem or Crisis?
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
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Science Today: Problem or Crisis?
Librería: HALCYON BOOKS, LONDON, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Science Today: Problem Or Crisis?
Librería: D2D Books, Berkshire, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 11,97
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Science Today : Problem or Crisis?
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 38,52
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Science Today : Problem or Crisis?
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Science Today
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0415135311 ISBN 13: 9780415135313
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
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Science Today : Problem or Crisis?
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,20
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Science Today: Problem or Crisis?
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,60
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Science Today : Problem or Crisis?
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,44
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Science Today
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0415135311 ISBN 13: 9780415135313
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 48,04
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
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Science Today: Problem or Crisis?
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,45
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
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Science Today: Problem or Crisis?
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 47,49
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Science Today: Problem or Crisis?
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,17
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Science Today: Problem or Crisis?
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,89
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 236 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Science Today: Problem or Crisis?
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 66,16
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Science Today: Problem or Crisis?
Librería: AwesomeBooks, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 108,81
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Fair. Science Today: Problem or Crisis? This book is in good or better condition. It has no tears to the pages and no pages will be missing from the book. The spine of the book is still in great condition and the front cover is generally unmarked. It has signs of previous use but overall is in really nice, tight condition. Shipping is normally same day from our UK warehouse. We offer a money back guarantee if you are not satisfied.
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Science Today
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0415135311 ISBN 13: 9780415135313
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 40,57
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 252 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam This item is printed on demand.
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Science Today: Problem or Crisis?
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Science Today: Problem or Crisis?
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Science Today: Problem or Crisis?
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Levinson, R: Science Today: Problem or Crisis?
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Ralph Levinson, Jeff ThomasWhat is science? What is the purpose of science education? Should we be training scientists, or looking towards a greater public understanding of science? In this exciting text, some of the key figures in the fields of science.
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Science Today : Problem or Crisis?
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - What is science What is the purpose of science education Should we be training scientists, or looking towards a greater public understanding of science In this exciting text, some of the key figures in the fields of science and science education address this debate. Their contributions form an original dialogue on science education and the general public awareness of science, tackling both formal and informal aspects of science learning. the editors argue that a greater knowledge of science can lead to a better future, but that this can only happen through a mutual understanding between scientists, schools and the public.
