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9780367600860 - Multimodal Approaches to Research and Pedagogy: Recognition, Resources, and Access (Routledge Studies in Multimodality) (16 resultados)
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Multimodal Approaches to Research and Pedagogy : Recognition, Resources, and Access
Libro 8 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Multimodal Approaches to Research and Pedagogy : Recognition, Resources, and Access
Libro 8 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Multimodal Approaches to Research and Pedagogy (Routledge Studies in Multimodality)
Libro 8 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Multimodal Approaches to Research and Pedagogy (Routledge Studies in Multimodality)
Libro 8 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Multimodal Approaches to Research and Pedagogy : Recognition, Resources, and Access
Libro 8 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Multimodal Approaches to Research and Pedagogy: Recognition, Resources, and Access
Libro 8 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Multimodal Approaches to Research and Pedagogy : Recognition, Resources, and Access
Libro 8 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Multimodal Approaches to Research and Pedagogy (Routledge Studies in Multimodality)
Libro 8 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Multimodal Approaches to Research and Pedagogy (Routledge Studies in Multimodality)
Libro 8 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Multimodal Approaches to Research and Pedagogy: Recognition, Resources, and Access (Routledge Studies in Multimodality)
Libro 8 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Multimodal Approaches to Research and Pedagogy: Recognition, Resources, and Access
Libro 8 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Multimodal Approaches to Research and Pedagogy: Recognition, Resources, and Access (Routledge Studies in Multimodality)
Libro 8 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Multimodal Approaches to Research and Pedagogy
Libro 8 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Multimodal Approaches to Research and Pedagogy
Libro 8 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Multimodal Approaches to Research and Pedagogy
Libro 8 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoEinband - flex.(Paperback). Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Arlene Archer is Director of the Writing Centre at the Centre for Higher Education Development, University of Cape Town, South Africa. Denise Newfield is Professor in the School of Literature, Language and Media (English) at the University .
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Multimodal Approaches to Research and Pedagogy : Recognition, Resources, and Access
Libro 8 de 46: Routledge Studies in MultimodalityLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book brings together social semiotics, cultural studies, multiliteracies, and other approaches in order to theorize very different learning environments, giving visibility to the modal effect in a range of disciplines. It highlights the ideological nature of discursive practices, examines questions of access, and argues for transformation of these practices, with a constant eye on issues of social justice and equity. Contributors argue that we can harness learners' representational resources through making these resources visible, and creating less regulated spaces in the curriculum in which they can be used. Examples from primary education through to adult continuing education are used throughout the text.
