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9780367484163 - Lesson Study and Schools as Learning Communities: Asian School Reform in Theory and Practice (Routledge Critical Studies in Asian Education) (17 resultados)
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Lesson Study and Schools As Learning Communities : Asian School Reform in Theory and Practice
Libro 27 de 38: Routledge Critical Studies in Asian EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Lesson Study and Schools As Learning Communities : Asian School Reform in Theory and Practice
Libro 27 de 38: Routledge Critical Studies in Asian EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Lesson Study and Schools as Learning Communities (Routledge Critical Studies in Asian Education)
Libro 27 de 38: Routledge Critical Studies in Asian EducationLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Lesson Study and Schools as Learning Communities: Asian School Reform in Theory and Practice (Routledge Critical Studies in Asian Education)
Libro 27 de 38: Routledge Critical Studies in Asian EducationLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Lesson Study and Schools as Learning Communities (Routledge Critical Studies in Asian Education)
Libro 27 de 38: Routledge Critical Studies in Asian EducationLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Lesson Study and Schools As Learning Communities : Asian School Reform in Theory and Practice
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Lesson Study and Schools as Learning Communities: Asian School Reform in Theory and Practice
Libro 27 de 38: Routledge Critical Studies in Asian EducationLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Lesson Study and Schools As Learning Communities : Asian School Reform in Theory and Practice
Libro 27 de 38: Routledge Critical Studies in Asian EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Lesson Study and Schools as Learning Communities (Routledge Critical Studies in Asian Education)
Libro 27 de 38: Routledge Critical Studies in Asian EducationLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Lesson Study and Schools as Learning Communities (Routledge Critical Studies in Asian Education)
Libro 27 de 38: Routledge Critical Studies in Asian EducationLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Lesson Study and Schools as Learning Communities: Asian School Reform in Theory and Practice (Routledge Critical Studies in Asian Education)
Libro 27 de 38: Routledge Critical Studies in Asian EducationLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Lesson Study and Schools As Learning Communities: Asian School Reform in Theory and Practice
Libro 27 de 38: Routledge Critical Studies in Asian EducationLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Lesson Study and Schools as Learning Communities: Asian School Reform in Theory and Practice (Routledge Critical Studies in Asian Education)
Libro 27 de 38: Routledge Critical Studies in Asian EducationLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Lesson Study and Schools as Learning Communities
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Lesson Study and Schools as Learning Communities
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Lesson Study and Schools as Learning Communities
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Lesson Study and Schools as Learning Communities : Asian School Reform in Theory and Practice
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - School as Learning Community (SLC), or Lesson Study for Learning Community (LSLC) represents an approach to lesson study that emerged in Japan in the 1990s and which has been studied intensively by educators and researchers worldwide to establish democratic learning communities for teachers and students in schools. The model, which involves all teachers in a school observing and sharing a lesson together, creates a listening pedagogy to embrace and develop diversity of learning in each teacher and student - a practice that is as yet, not commonly researched in Asian countries outside of Japan. The book's theoretical foundation reviews existing literature on SLC and LSLC in the Japanese contexts of educational theories and practices. The chapters discuss patterns of learning practices and the challenges of conducting LSLC in Japan, Taiwan, Korea, Indonesia, and Vietnam. Recommendations for research and practice involving SLC/LSLC are also provided in the book with a key focus on the impact of lesson study on school reform policies.
