9780367225827 - what english language teachers need to know volume iii: designing curriculum: 3 (esl & applied linguistics professional series) de christison, maryann; murray, denise e. (31 resultados)
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Editorial: Routledge (edition 2), 2021
Serie: Libro 83 de 89 - ESL & Applied Linguistics Professional
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Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 83 de 89 - ESL & Applied Linguistics Professional
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Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 83 de 89 - ESL & Applied Linguistics Professional
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Editorial: Routledge, 2021
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Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 83 de 89 - ESL & Applied Linguistics Professional
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Editorial: Routledge, 2021
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Serie: Libro 83 de 89 - ESL & Applied Linguistics Professional
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Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 83 de 89 - ESL & Applied Linguistics Professional
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Editorial: Taylor and Francis Ltd, GB, 2021
Serie: Libro 83 de 89 - ESL & Applied Linguistics Professional
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Paperback. Condición: New. Designed for pre-service and novice teachers in ELT, What English Language Teachers Need to Know Volumes I, II, and III are companion textbooks organized around the key question: What do teachers need to know and be able to do in order to help their students to learn English?Thoroughly revised and upda…ted, the second edition of Volume III explores the contexts for ELT curricula; explains key processes in curriculum design; and sets out approaches to curricula that are linguistic-based, content-based, learner centered, and learning centered. Organized around the three pillars of teaching-planning, instructing, and assessing-chapters in the second edition are updated to include current research and theory to meet the needs of today's teachers, and feature new or revised vignettes and activities. New chapters help teachers understand both the technological and multilingual approaches that learners need to succeed today. The comprehensive texts of this series are suitable resources for teachers across different contexts-where English is the dominant language, an official language, or a foreign language; for different levels-elementary/primary, secondary, university, or adult education; and for different learning purposes-general English, workplace English, English for academic purposes, or English for specific purposes.
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Editorial: Routledge, 2021
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2021
Serie: Libro 83 de 89 - ESL & Applied Linguistics Professional
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Editorial: Routledge, 2021
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Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 83 de 89 - ESL & Applied Linguistics Professional
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Editorial: Taylor & Francis, 2021
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Editorial: Routledge, 2021
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Editorial: Routledge, 2021
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Editorial: Routledge, 2021
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Taschenbuch. Condición: Neu. What English Language Teachers Need to Know Volume III | Designing Curriculum | Maryann Christison (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2021 | Routledge | EAN 9780367225827 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot…]de | Anbieter: preigu.
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Editorial: Taylor and Francis Ltd, GB, 2021
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Paperback. Condición: New. Designed for pre-service and novice teachers in ELT, What English Language Teachers Need to Know Volumes I, II, and III are companion textbooks organized around the key question: What do teachers need to know and be able to do in order to help their students to learn English?Thoroughly revised and upda…ted, the second edition of Volume III explores the contexts for ELT curricula; explains key processes in curriculum design; and sets out approaches to curricula that are linguistic-based, content-based, learner centered, and learning centered. Organized around the three pillars of teaching-planning, instructing, and assessing-chapters in the second edition are updated to include current research and theory to meet the needs of today's teachers, and feature new or revised vignettes and activities. New chapters help teachers understand both the technological and multilingual approaches that learners need to succeed today. The comprehensive texts of this series are suitable resources for teachers across different contexts-where English is the dominant language, an official language, or a foreign language; for different levels-elementary/primary, secondary, university, or adult education; and for different learning purposes-general English, workplace English, English for academic purposes, or English for specific purposes.
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2021
Serie: Libro 83 de 89 - ESL & Applied Linguistics Professional
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Editorial: Taylor and Francis, 2021
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, London, 2021
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Editorial: Taylor and Francis, 2021
Serie: Libro 83 de 89 - ESL & Applied Linguistics Professional
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Editorial: Routledge Okt 2021, 2021
Serie: Libro 83 de 89 - ESL & Applied Linguistics Professional
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Designed for pre-service and novice teachers in ELT, What English Language Teachers Need to Know Volumes I, II, and III are companion textbooks organized around the key question: What do teachers need to know and be able to do in or…der to help their students to learn English Thoroughly revised and updated, the second edition of Volume III explores the contexts for ELT curricula; explains key processes in curriculum design; and sets out approaches to curricula that are linguistic-based, content-based, learner centered, and learning centered. Organized around the three pillars of teaching-planning, instructing, and assessing-chapters in the second edition are updated to include current research and theory to meet the needs of today's teachers, and feature new or revised vignettes and activities. New chapters help teachers understand both the technological and multilingual approaches that learners need to succeed today. The comprehensive texts of this series are suitable resources for teachers across different contexts-where English is the dominant language, an official language, or a foreign language; for different levels-elementary/primary, secondary, university, or adult education; and for different learning purposes-general English, workplace English, English for academic purposes, or English for specific purposes. 378 pp. Englisch.
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Serie: Libro 83 de 89 - ESL & Applied Linguistics Professional
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Paperback. Condición: new. Paperback. Designed for pre-service and novice teachers in ELT, What English Language Teachers Need to Know Volumes I, II, and III are companion textbooks organized around the key question: What do teachers need to know and be able to do in order to help their students to learn English?Thoroughly revis…ed and updated, the second edition of Volume III explores the contexts for ELT curricula; explains key processes in curriculum design; and sets out approaches to curricula that are linguistic-based, content-based, learner centered, and learning centered. Organized around the three pillars of teachingplanning, instructing, and assessingchapters in the second edition are updated to include current research and theory to meet the needs of todays teachers, and feature new or revised vignettes and activities. New chapters help teachers understand both the technological and multilingual approaches that learners need to succeed today. The comprehensive texts of this series are suitable resources for teachers across different contextswhere English is the dominant language, an official language, or a foreign language; for different levelselementary/primary, secondary, university, or adult education; and for different learning purposesgeneral English, workplace English, English for academic purposes, or English for specific purposes. Designed for pre-service and novice teachers in ELT, What English Language Teachers Need to Know Volumes I, II, and III are companion textbooks organized around the key question: What do teachers need to know and be able to do in order to help their students to learn English? This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Designed for pre-service and novice teachers in ELT, What English Language Teachers Need to Know Volumes I, II, and III are companion textbooks organized around the key question: What do teachers need to know and be able to do in order t…o help their students to learn English Thoroughly revised and updated, the second edition of Volume III explores the contexts for ELT curricula; explains key processes in curriculum design; and sets out approaches to curricula that are linguistic-based, content-based, learner centered, and learning centered. Organized around the three pillars of teaching-planning, instructing, and assessing-chapters in the second edition are updated to include current research and theory to meet the needs of today's teachers, and feature new or revised vignettes and activities. New chapters help teachers understand both the technological and multilingual approaches that learners need to succeed today. The comprehensive texts of this series are suitable resources for teachers across different contexts-where English is the dominant language, an official language, or a foreign language; for different levels-elementary/primary, secondary, university, or adult education; and for different learning purposes-general English, workplace English, English for academic purposes, or English for specific purposes.
