9780367197933 - reducing teachers' marking workload and developing pupils' learning: how to create more impact with less marking (a view into the classroom) (22 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2019
Serie: A View into the Classroom, Libro 2 de 3. Libro 2 de 3 - A View into the Classroom
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Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino UnidoWorldofBooks
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2019
Serie: A View into the Classroom, Libro 2 de 3. Libro 2 de 3 - A View into the Classroom
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2019
Serie: A View into the Classroom, Libro 2 de 3. Libro 2 de 3 - A View into the Classroom
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2019
Serie: A View into the Classroom, Libro 2 de 3. Libro 2 de 3 - A View into the Classroom
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2019
Serie: A View into the Classroom, Libro 2 de 3. Libro 2 de 3 - A View into the Classroom
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2019
Serie: A View into the Classroom, Libro 2 de 3. Libro 2 de 3 - A View into the Classroom
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2019
Serie: A View into the Classroom, Libro 2 de 3. Libro 2 de 3 - A View into the Classroom
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2019
Serie: A View into the Classroom, Libro 2 de 3. Libro 2 de 3 - A View into the Classroom
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2019
Serie: A View into the Classroom, Libro 2 de 3. Libro 2 de 3 - A View into the Classroom
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2019
Serie: A View into the Classroom, Libro 2 de 3. Libro 2 de 3 - A View into the Classroom
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2019
Serie: A View into the Classroom, Libro 2 de 3. Libro 2 de 3 - A View into the Classroom
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2019
Serie: A View into the Classroom, Libro 2 de 3. Libro 2 de 3 - A View into the Classroom
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2019
Serie: A View into the Classroom, Libro 2 de 3. Libro 2 de 3 - A View into the Classroom
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2019
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2019
Serie: A View into the Classroom, Libro 2 de 3. Libro 2 de 3 - A View into the Classroom
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2019
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 111 pages. 8.50x5.50x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2019
Serie: A View into the Classroom, Libro 2 de 3. Libro 2 de 3 - A View into the Classroom
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Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino UnidoPBShop.store UK
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2019
Serie: A View into the Classroom, Libro 2 de 3. Libro 2 de 3 - A View into the Classroom
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2019
Serie: A View into the Classroom, Libro 2 de 3. Libro 2 de 3 - A View into the Classroom
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2019
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2019
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Gill Richards is Emeritus Professor of Special Education, Equity and Inclusion at Nottingham Trent University, UK.Rhian Richardson has been a primary teacher since 2000 working in the Midlands…, predominantly teaching in Year 6, an.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2019
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Based on a ground-breaking Department of Education-funded project and written by experienced teachers and educational practitioners, Reducing Teachers' Marking Workload and Developing Pupils' Learning shares strategies for reducing marki…ng workload without compromising the quality of feedback pupils receive.This book presents a range of marking strategies, describing the process of trialling, testing and evaluating the impact which is relevant to any classroom. The strategies included in this book, proven to be immediately effective in schools, include:Advice on how to ensure feedback is meaningful for pupilsThe benefits of self-assessment and developing this in the classroomMarking for individuals, groups and whole classesWritten for teachers by teachers, Reducing Teachers' Marking Workload and Developing Pupils' Learning is a valuable resource for teachers, educators and student teachers looking to develop their professional practice, demystify education research and make the impact of their marking and feedback hugely more effective.
