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  • Idioma: Alemán

    Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011

    3531165739 / 9783531165738

    • Tapa blanda

    Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices

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  • Idioma: Alemán

    Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011

    3531165739 / 9783531165738

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    Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books

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  • Idioma: Alemán

    Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011

    3531165739 / 9783531165738

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  • Idioma: Alemán

    Editorial: Westdeutscher Verlag GmbH, 2011

    3531165739 / 9783531165738

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    Librería: Books Puddle, Woodside, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle

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    Condición: New. pp. 176.

  • Idioma: Alemán

    Editorial: Vs Verlag, 2011

    3531165739 / 9783531165738

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    Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books

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    Paperback. Condición: Brand New. 173 pages. German language. 8.20x5.80x0.40 inches. In Stock.

  • Idioma: Alemán

    Editorial: Kallmeyer|Klett, 2016

    3780048418 / 9783780048417

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    Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna

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    Kartoniert / Broschiert. Condición: New. In den letzten Jahren hat die - keineswegs neue - Forderung, Lernangebote moeglichst passgenau auf die jeweiligen Lernvoraussetzungen des Einzelnen abzustimmen, noch einmal erheblich an Zustimmung gewonnen. Ob in bildungspolitischen Verlautbarungen und Schul.

  • Idioma: Alemán

    Editorial: Kallmeyer, 2016

    3780048418 / 9783780048417

    • Tapa blanda

    Librería: Studibuch, Stuttgart, AlemaniaStudibuch

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    Condición: Usado - Excelente

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    paperback. Condición: Sehr gut. 144 Seiten; 9783780048417.2 Gewicht in Gramm: 500.

  • Idioma: Alemán

    Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011

    3531165739 / 9783531165738

    • Tapa blanda

    Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK

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    Condición: As New. Unread book in perfect condition.

  • Idioma: Alemán

    Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011

    3531165739 / 9783531165738

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    Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino UnidoMispah books

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    EUR 118,32

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    Paperback. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

  • Idioma: Alemán

    Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011

    3531165739 / 9783531165738

    • Tapa blanda

    Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices

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    EUR 152,12

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    Condición: As New. Unread book in perfect condition.

  • Idioma: Alemán

    Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011

    3531165739 / 9783531165738

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    Librería: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, AlemaniaBUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer

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    Condición: Usado - Bueno

    EUR 179,90

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    Condición: gut. Heterogenität in der Schule. Ein kritische Einführung In deutscher Sprache. pages.

  • Idioma: Alemán

    3779916630 / 9783779916635

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    Librería: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, AlemaniaBUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer

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    Condición: Usado - Bueno

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    Condición: gut. Soziales Lernen an einer Reformschule. Evaluationsstudie über Unterschiede von S In deutscher Sprache. pages.

  • Idioma: Alemán

    Editorial: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften Apr 2011, 2011

    3531165739 / 9783531165738

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    Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

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    Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Wie sollen Schule und Unterricht mit der Unterschiedlichkeit von Schülerinnenund Schülern umgehen Diese Frage ist Gegenstand einer intensiv geführten Reformdebatte, die alle an Schule Beteiligten, besonders Lehrerinnen und Lehrer, vor große Herausforderungen stellt. Die vorliegende Einführung analysiert diese Herausforderungen für verschiedene Handlungsebenen - vom Schulsystem bis hin zum Lehrerhandeln im Unterricht - und aus unterschiedlichen theoretischen Blickwinkeln. Dabei geht es im Kern um eine Auseinandersetzung mit Gestaltungs- und Handlungsspielräumen für pädagogische Reformen in der Schule.Die kritische Einführung stellt damit Orientierungs- und Reflexionswissen für eine zentrale schulpädagogische Problemstellung bereit. Sie bietet zugleich einen systematischen Einblick in Spannungsfelder, die das komplexe Feld von Schulpraxis, Schulentwicklung, Schulforschung sowie Lehrerhandeln und Lehrerbildung prägen. 176 pp. Deutsch. …

  • Idioma: Alemán

    Editorial: Westdeutscher Verlag GmbH, 2011

    3531165739 / 9783531165738

    • Tapa blanda
    • Impresión bajo demanda

    Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books

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    Condición: New. Print on Demand pp. 176 4 Figures, 25:B&W 5.83 x 8.27 in or 210 x 148 mm (A5) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.

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    Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Binnendifferenzierung stellt angesichts zunehmend heterogener Lerngruppen eine wichtige didaktische Perspektive dar, die zu einer facettenreich eingesetzten Methodik und einer Intensivierung von schulischen Foerderprozessen fuehren kann. Das vorliegende Buch .…

  • Idioma: Alemán

    Editorial: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, 2011

    3531165739 / 9783531165738

    • Tapa blanda
    • Impresión bajo demanda

    Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH

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    Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Wie sollen Schule und Unterricht mit der Unterschiedlichkeit von Schülerinnen und Schülern umgehen In Folge der durch die Leistungsvergleichsstudien angestoßenen Debatten um Probleme und Entwicklungsmöglichkeiten des deutschen Schulsystems hat diese Frage wieder an Stellenwert gewonnen. Dies bildet auch einen Schwerpunkt in Konzepten zur Lehrerbildung. Mit dieser Einführung erhalten Studierende, die sich auf ihre Arbeit in Schule und Unterricht vorbereiten, einen Überblick in zentrale Probleme und Diskussionsfelder zum Thema Heterogenität in Schule und Unterricht.…

  • Idioma: Alemán

    Editorial: Westdeutscher Verlag GmbH, 2011

    3531165739 / 9783531165738

    • Tapa blanda
    • Impresión bajo demanda

    Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios

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    EUR 65,25

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    Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 176.

  • Idioma: Alemán

    Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011

    3531165739 / 9783531165738

    • Tapa blanda
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    Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna

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    Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Matthias Trautmann ist Professor fuer Schulpaedagogik und Allgemeine Didaktik an der Universitaet Siegen.Dr. Beate Wischer ist Professorin fuer Schulpaedagogik mit dem Schwerpunkt Schultheorie/Schulforschung an der Universitaet Osnabrueck. Wie soll.…

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    Editorial: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften Apr 2011, 2011

    3531165739 / 9783531165738

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    Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemaniabuchversandmimpf2000

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    Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Wie sollen Schule und Unterricht mit der Unterschiedlichkeit von Schülerinnen und Schülern umgehen In Folge der durch die Leistungsvergleichsstudien angestoßenen Debatten um Probleme und Entwicklungsmöglichkeiten des deutschen Schulsystems hat diese Frage wieder an Stellenwert gewonnen. Dies bildet auch einen Schwerpunkt in Konzepten zur Lehrerbildung. Mit dieser Einführung erhalten Studierende, die sich auf ihre Arbeit in Schule und Unterricht vorbereiten, einen Überblick in zentrale Probleme und Diskussionsfelder zum Thema Heterogenität in Schule und Unterricht.VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 176 pp. Deutsch.…