Wesley imms (58 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Brill - Sense, 2016
Serie: Libro 6 de 12 - Advances in Learning Environments Research
- Tapa blanda
Librería: AwesomeBooks, Wallingford, Reino UnidoAwesomeBooks
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paperback. Condición: Very Good. Evaluating Learning Environments: Snapshots of Emerging Issues, Methods and Knowledge (Advances in Learning Environments Research) This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and… the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .
Idioma: Inglés
Editorial: Brill - Sense -, 2016
Serie: Libro 6 de 12 - Advances in Learning Environments Research
- Tapa blanda
Librería: Bahamut Media, Reading, Reino UnidoBahamut Media
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Idioma: Inglés
Editorial: Sense Publishers, Rotterdam, 2016
Serie: Libro 6 de 12 - Advances in Learning Environments Research
- Tapa blanda
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soft cover. Condición: Fine, near new condition. No Jacket. Illustrated. 25 cm. VII, 252 pages.
Evaluating Learning Environments: Snapshots of Emerging Issues, Methods and Knowledge
Imms, Wesley (Editor)/ Cleveland, Benjamin (Editor)/ Fisher, Kenn (Editor)
Idioma: Inglés
Editorial: Sense Pub, 2016
Serie: Libro 6 de 12 - Advances in Learning Environments Research
- Tapa blanda
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 257 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Hardcover. Condición: Brand New. 349 pages. 9.25x6.10x0.81 inches. In Stock.
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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access book focuses on how the design and use of innovative learning environments can evolve as teaching practices and education policies change. It addresses how these new environments are used, how teachers are adapting their practices, the ch…allenges that these changes pose, and the effective evaluation of these changes.The book reports on emerging research in learning environments, with a particular emphasis on how teachers are transitioning from traditional classrooms to innovative learning environments. It offers a significant evidence-based global assessment of current research in this field by designers, architects, educators and policy makers. It presents twenty-five cutting-edge projects from researchers in fifteen countries. Thanks to the book's comprehensive international perspective, which combines theory and practice in a single publication, readers will gain a wealth of new insights.
Idioma: Inglés
Editorial: Brill Academic Pub, 2016
Serie: Libro 6 de 12 - Advances in Learning Environments Research
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. 1st ed. 2021 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Teacher Transition into Innovative Learning Environments | A Global Perspective | Wesley Imms (u. a.) | Taschenbuch | xv | Englisch | 2022 | Springer | EAN 9789811574993 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[do…t]com | Anbieter: preigu.
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 156,73
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EUR 114,36
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access book focuses on how the design and use of innovative learning environments can evolve as teaching practices and education policies change. It addresses how these new environments are used, how teachers are adapting their practices,… the challenges that these changes pose, and the effective evaluation of these changes.The book reports on emerging research in learning environments, with a particular emphasis on how teachers are transitioning from traditional classrooms to innovative learning environments. It offers a significant evidence-based global assessment of current research in this field by designers, architects, educators and policy makers. It presents twenty-five cutting-edge projects from researchers in fifteen countries. Thanks to the book's comprehensive international perspective, which combines theory and practice in a single publication, readers will gain a wealth of new insights.
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New.
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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EUR 184,31
Envío por EUR 3,45Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: New. 1st ed. 2023 edition NO-PA16APR2015-KAP.
- Tapa blanda
Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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EUR 122,15
Envío por EUR 70,00Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Taschenbuch. Condición: Neu. Teachers as Researchers in Innovative Learning Environments | Case Studies from Australia and New Zealand Schools | Julia E. Morris (u. a.) | Taschenbuch | vi | Englisch | 2025 | Springer | EAN 9789819973699 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelber…g, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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EUR 194,56
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Hardcover. Condición: Brand New. 223 pages. 9.26x6.10x9.21 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore, 2025
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book presents and discusses the results of the 'Plans to Pedagogy' (P2P) project that was implemented across 13 diverse Australian and New Zealand schools, each with a unique school context and specific learning environment issue. The project…employed a participatory approach, where academic researchers partnered with school leaders and staff in each school to co-design, implement, and evaluate research targeting the school's chosen issue. It explores and analyses the case studies from the project and discusses a range of topics, including how space can be used as a pedagogic tool, determining the affordances of learning environments to engage students, how teacher collaboration can be enhanced in flexible spaces, and how furniture influences student engagement and teacher pedagogies. It also provides school leaders with authentic examples of how research can be utilised to drive evidence-based discussions about teacher practices and student learning. Finally, it also illustrates how teachers can design and implement powerful studies that underpin better pedagogies in their schools.
