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Teaching Fractions Through Situations : A Fundamental Experiment
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,31
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Teaching Fractions Through Situations : A Fundamental Experiment
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,40
Envío por EUR 2,31
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Teaching Fractions Through Situations : A Fundamental Experiment
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 62,28
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
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Teaching Fractions Through Situations : A Fundamental Experiment
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 62,65
Envío por EUR 2,31
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
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Teaching Fractions through Situations: A Fundamental Experiment
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 61,35
Envío por EUR 14,05
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Teaching Fractions through Situations: A Fundamental Experiment (Mathematics Education Library)
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 61,35
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Invitation to Didactique
Libro 17 de 239: SpringerBriefs in EducationLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 77,39
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 92.
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Teaching Fractions through Situations: A Fundamental Experiment
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 77,75
Envío por EUR 3,49
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 218.
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Teaching Fractions Through Situations
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 80,86
Envío por EUR 3,49
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 232.
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Teaching Fractions Through Situations: A Fundamental Experiment
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 79,00
Envío por EUR 11,73
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 2014 edition. 232 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Teaching Fractions through Situations: a Fundamental Experiment (Mathematics Education Library)
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 81,03
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 150 pages. 9.30x6.00x0.80 inches. In Stock.
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Invitation to Didactique
Libro 17 de 239: SpringerBriefs in EducationLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 90,95
Envío por EUR 11,73
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 74 pages. 8.75x6.00x0.25 inches. In Stock.
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Invitation to Didactique
Libro 17 de 239: SpringerBriefs in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer New York, Springer New York, 2013
ISBN 10: 1461481988 ISBN 13: 9781461481980
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 56,97
Envío por EUR 60,77
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This is an introduction to a Didactique, research program that has been going on in France since the '70s and whose importance is now widely recognized, but whose content is still not easy access to anglophones. The work of Dr. Guy Brousseau has remained largely, in his native France, untranslated and largely unknown. This book will unlock the secrets of Didactique and provide an opportunity for researchers, teacher educators, and students to learn of this important methodology.The field of Didactique is rich, deep and extensive. To a large extent, it owes its shape and even its existence to the energy and inspiration poured in by Guy Brousseau starting in the 1960's. Many others have since added their ideas and energies to produce a unique, vibrant, multi-faceted research program. Invitation to Didactique provides an easily accessible general introduction to the field, hitting the high spots and focusing largely on the contributions of Brousseau himself. Teaching Fractions through Situations: a Fundamental Experiment takes one fundamental aspect and examines it in a great deal more depth from several perspectives. It gives a detailed description of a particularly interesting way of teaching fractions and decimals which should be interesting to any reader who enjoys seeing children learn mathematics. It then examines two other aspects of the lesson sequence, first describing the exciting and challenging role of the teachers handling a highly unfamiliar approach and then placing the whole experience in its context in the very earliest phases of the development of this very important field of research.
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Invitation to Didactique
Libro 17 de 239: SpringerBriefs in EducationLibrería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,40
Envío por EUR 70,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Invitation to Didactique | Virginia McShane Warfield | Taschenbuch | SpringerBriefs in Education | xv | Englisch | 2013 | Springer | EAN 9781461481980 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Invitation to Didactique (SpringerBriefs in Education, 30)
Libro 17 de 239: SpringerBriefs in EducationLibrería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 115,95
Envío por EUR 29,32
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Invitation to Didactique
Libro 17 de 239: SpringerBriefs in EducationLibrería: Buchpark, Trebbin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,86
Envío por EUR 105,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | ¿This is an introduction to a Didactique, research program that has been going on in France since the '70s and whose importance is now widely recognized, but whose content is still not easy access to anglophones. The work of Dr. Guy Brousseau has remained largely, in his native France, untranslated and largely unknown. This book will unlock the secrets of Didactique and provide an opportunity for researchers, teacher educators, and students to learn of this important methodology. The field of Didactique is rich, deep and extensive. To a large extent, it owes its shape and even its existence to the energy and inspiration poured in by Guy Brousseau starting in the 1960's. Many others have since added their ideas and energies to produce a unique, vibrant, multi-faceted research program. Invitation to Didactique provides an easily accessible general introduction to the field, hitting the high spots and focusing largely on the contributions of Brousseau himself. Teaching Fractions through Situations: a Fundamental Experiment takes one fundamental aspect and examines it in a great deal more depth from several perspectives. It gives a detailed description of a particularly interesting way of teaching fractions and decimals which should be interesting to any reader who enjoys seeing children learn mathematics. It then examines two other aspects of the lesson sequence, first describing the exciting and challenging role of the teachers handling a highly unfamiliar approach and then placing the whole experience in its context in the very earliest phases of the development of this very important field of research.
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Teaching Fractions through Situations: A Fundamental Experiment
Librería: Buchpark, Trebbin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 42,80
Envío por EUR 105,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This work presents one of the original and fundamental experiments of Didactique, a research program whose underlying tenet is that Mathematics Education research should be solidly based on scientific observation. Here the observations are of a series of adventures that were astonishing for both the students and the teachers: the reinvention of fractions and of decimal numbers in a sequence of lessons and situations that permitted the students to construct the concepts for themselves. The book leads the reader through the highlights of the sequence's structure and some of the reasoning behind the lesson choices. It then presents explanations of some of the principal concepts of the Theory of Situations. In the process, it offers the reader the opportunity to join a lively set of fifth graders as they experience a particularly attractive set of lessons and master a topic that baffles many of their contemporaries.
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Theory of Didactical Situations in Mathematics : Didactique Des Mathematiques, 1970-1990
Libro 11 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 239,10
Envío por EUR 2,31
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
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Theory of Didactical Situations in Mathematics : Didactique Des Mathematiques, 1970-1990
Libro 17 de 119: Contributions to PhenomenologyLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 239,10
Envío por EUR 2,31
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Theory of Didactical Situations in Mathematics : Didactique Des Mathematiques, 1970-1990
Libro 17 de 119: Contributions to PhenomenologyLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 245,81
Envío por EUR 2,31
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Theory of Didactical Situations in Mathematics : Didactique Des Mathematiques, 1970-1990
Libro 11 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 246,23
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McShane Warfield:Invitation to Didacti (eng)
Libro 17 de 239: SpringerBriefs in EducationLibrería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 46,22
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Se envía de Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: new. Questo è un articolo print on demand.
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Invitation to Didactique
Libro 17 de 239: SpringerBriefs in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer New York Sep 2013, 2013
ISBN 10: 1461481988 ISBN 13: 9781461481980
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,49
Envío por EUR 23,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware - This is an introduction to a Didactique, research program that has been going on in France since the '70s and whose importance is now widely recognized, but whose content is still not easy access to anglophones. The work of Dr. Guy Brousseau has remained largely, in his native France, untranslated and largely unknown. This book will unlock the secrets of Didactique and provide an opportunity for researchers, teacher educators, and students to learn of this important methodology.The field of Didactique is rich, deep and extensive. To a large extent, it owes its shape and even its existence to the energy and inspiration poured in by Guy Brousseau starting in the 1960's. Many others have since added their ideas and energies to produce a unique, vibrant, multi-faceted research program. Invitation to Didactique provides an easily accessible general introduction to the field, hitting the high spots and focusing largely on the contributions of Brousseau himself. Teaching Fractions through Situations: a Fundamental Experiment takes one fundamental aspect and examines it in a great deal more depth from several perspectives. It gives a detailed description of a particularly interesting way of teaching fractions and decimals which should be interesting to any reader who enjoys seeing children learn mathematics. It then examines two other aspects of the lesson sequence, first describing the exciting and challenging role of the teachers handling a highly unfamiliar approach and then placing the whole experience in its context in the very earliest phases of the development of this very important field of research. 92 pp. Englisch.
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Teaching Fractions through Situations: A Fundamental Experiment
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 78,33
Envío por EUR 7,62
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 218.
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Invitation to Didactique
Libro 17 de 239: SpringerBriefs in EducationLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 78,41
Envío por EUR 7,62
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 92 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Teaching Fractions Through Situations
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 80,93
Envío por EUR 7,62
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 232 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam.
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Teaching Fractions through Situations: A Fundamental Experiment
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 78,61
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 218.
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Invitation to Didactique
Libro 17 de 239: SpringerBriefs in EducationLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 78,90
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 92.
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Teaching Fractions Through Situations
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 80,91
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
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Invitation to Didactique
Libro 17 de 239: SpringerBriefs in EducationLibrería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 47,23
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Introduces a widely recognized research programVirginia Warfield received her doctorate from Brown University in 1971 under the direction of Wendell Fleming and continued to contribute to the field of stochastic analysis for several years. At the same t.
