Vidovich lesley (56 resultados)
Learning Standards and the Assessment of Quality in Higher Education: Contested Policy Trajectories.
Idioma: Inglés
Editorial: Cham, Springer International Publishing., 2016
Serie: Libro 7 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa dura
- Primera edición
Librería: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, AlemaniaUniversitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH
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1st ed. 2016. 16 x 24 cm. XXVII, 273 S. XXVII, 273 p. 5 illus. Hardcover (Policy Implications of Research in Education). Sprache: Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Cham, Springer., 2014
Serie: Libro 3 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa dura
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235 mm x 155 mm. VIII, 217 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Policy Implications of Research in Education ; 5. Sprache: Englisch.…
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2016
Serie: Libro 7 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa dura
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Learning Standards and the Assessment of Quality in Higher Education : Contested Policy Trajectories
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2016
Serie: Libro 7 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa dura
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Learning Standards and the Assessment of Quality in Higher Education : Contested Policy Trajectories
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2018
Serie: Libro 7 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Learning Standards and the Assessment of Quality in Higher Education : Contested Policy Trajectories
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2016
Serie: Libro 7 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa dura
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Learning Standards and the Assessment of Quality in Higher Education : Contested Policy Trajectories
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2018
Serie: Libro 7 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2016
Serie: Libro 7 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa dura
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2018
Serie: Libro 7 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa blanda
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2018
Serie: Libro 7 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa blanda
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Condición: New. pp. XXVII, 273 5 illus. Softcover reprint of the original 1st ed. 2016 edition NO-PA16APR2015-KAP.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2016
Serie: Libro 7 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa dura
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2018
Serie: Libro 7 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa blanda
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book analyses accountability and quality policies relating to learning standards and examines their implications for assessment in higher education. Whilst primarily focusing on the Australian setting, this analysis is located within a broader frame of reference that includes the United Kingdom (UK), the United States of America (US), and the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD). Across these settings, comparative measures of learning have been seen as a policy 'solution' to the problem of 'proving quality' in a globalised and increasingly competitive higher education market. Comparative measures of learning depend on the specification of learning standards. Learning standards attempt to articulate the capabilities expected of graduates, and students' achievement of these is determined through the practices of assessment carried out within institutions. Quality policy, learning standards and assessment practices all intersect within the broader umbrella ofaccountability, with relevance to governments, higher education providers, employers, parents, and students. The findings reported in this book highlight a number of policy influences, including the rising demands for national and international comparative data on learning standards to compare quality and inform student choice in a globally competitive market.…
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2016
Serie: Libro 7 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa dura
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book analyses accountability and quality policies relating to learning standards and examines their implications for assessment in higher education. Whilst primarily focusing on the Australian setting, this analysis is located within a broader frame of reference that includes the United Kingdom (UK), the United States of America (US), and the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD). Across these settings, comparative measures of learning have been seen as a policy 'solution' to the problem of 'proving quality' in a globalised and increasingly competitive higher education market. Comparative measures of learning depend on the specification of learning standards. Learning standards attempt to articulate the capabilities expected of graduates, and students' achievement of these is determined through the practices of assessment carried out within institutions. Quality policy, learning standards and assessment practices all intersect within the broader umbrella ofaccountability, with relevance to governments, higher education providers, employers, parents, and students. The findings reported in this book highlight a number of policy influences, including the rising demands for national and international comparative data on learning standards to compare quality and inform student choice in a globally competitive market.…
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2016
Serie: Libro 7 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa dura
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Hardcover. Condición: Brand New. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2016
Serie: Libro 3 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2014
Serie: Libro 3 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa dura
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2016-09-10, 2016
Serie: Libro 3 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa blanda
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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Paperback. Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2016
Serie: Libro 3 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa blanda
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EUR 129,67
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Editorial: Springer, 2014
Serie: Libro 3 de 12 - Policy Implications of Research in Education
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- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2014
Serie: Libro 3 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa dura
Librería: Books Puddle, Woodside, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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- Tapa dura
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2018
Serie: Libro 7 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa blanda
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino UnidoMispah books
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- Tapa blanda
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Global to Local Curriculum Policy Processes: The Enactment of the International Baccalaureate in Remote International Schools
Ledger, Susan (Author)/ Vidovich, Lesley (Author)/ O'Donoghue, Tom (Author)
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2014
Serie: Libro 3 de 12 - Policy Implications of Research in Education
- Tapa dura
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Hardcover. Condición: Brand New. 2014 edition. 180 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
